某學(xué)生用量筒量取液體，量筒平放，視線與量筒內(nèi)的液體凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為20毫升，倒出部分后，俯視讀數(shù)為5毫升，則實(shí)際倒出的液體為（　�。�
A、肯定大于15毫升
B、肯定小于15毫升
C、肯定等于15毫升
D、可能大于15毫升也可能小于15毫升
考點(diǎn)：測量容器-量筒
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏高．根據(jù)量筒的讀數(shù)與實(shí)際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積大�。�
解答：解：初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為20mL是正確的量液方法，倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處讀數(shù)為5mL，俯視讀數(shù)偏大，量取的液體實(shí)際體積偏小，即剩余體積小于5mL，所以該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積是肯定大于15mL．
故選A．
點(diǎn)評：用量筒量取液體時，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視讀數(shù)大，實(shí)際則偏小，仰視讀數(shù)小，實(shí)際則偏大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加油站必須粘貼的標(biāo)志是（　�。�
A、
當(dāng)心爆炸
B、
嚴(yán)禁煙火
C、
節(jié)能標(biāo)志
D、
綠色食品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請將符合要求的化學(xué)方程的序號填寫在相應(yīng)的橫線上：①C+O2
點(diǎn)燃
CO2②CO+CuO
加熱
CO2+Cu③H2+O2
點(diǎn)燃
H20④H2O2
MnO2
H2O+O2↑⑤CO2+Ca（OH）2→CaCO3+H2O．屬于化合反應(yīng)的是：
 
   屬于分解反應(yīng)的是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空：
（1）2個鐵原子
 
；（2）4個硫酸根離子
 
；（3）2個氧分子
 
；（4）3個氫離子
 
；（5）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
；（6）正三價(jià)的鋁元素
 
；（7）氧化鋁
 
；（8）氬氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是（　�。�
物質(zhì)選用的方法或試劑
A空氣和氮?dú)?/TD>燃著的木條
B葡萄糖和綿白糖灼燒看顏色
C氧氣和二氧化碳通入澄清石灰水
D硬水和軟水肥皂水
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋅是人體生長發(fā)育、維持器官正常功能的微量元素，人體缺鋅會引起多種疾病，因此缺鋅者可通過服用葡萄糖酸鋅等保健品來補(bǔ)鋅．已知葡萄糖鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn．請回答：
（1）葡萄糖酸鋅是由
 
種元素組成的．
（2）葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（結(jié)果保留至0.1%）．
（4）現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液，其中含鋅6.5mg，那么該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是多少mg？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象文字表達(dá)式
鐵絲在氧氣中燃燒劇烈燃燒
 
生成
 
色固體
木炭在氧氣中燃燒發(fā)出
 
光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將木炭和氧化銅的粉末混合物30g，加熱一段時間后冷卻，稱得剩余固體25.6g，計(jì)算：
（1）生成了多少克CO2；
（2）生成了多少克Cu；
（3）有多少克CuO參加了反應(yīng)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過前面的幾個單元的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水   B．分離空氣    C．加熱高錳酸鉀    D．分解過氧化氫  E．
 
．
（1）請?jiān)贓處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標(biāo)號儀器的名稱  ①
 
；②
 
；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，原因是
 
，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 
；

（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（選填“甲”或“乙”）；
（4）寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式
 
．反應(yīng)類型為
 
（填寫基本類型）．實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為其中相對較好的方
 
，其理由是
 
．
（5）小明同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是
 
．

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同步練習(xí)冊答案