區(qū)別下列各組物質(zhì),選用的方法或試劑不正確的是(  )
物質(zhì)選用的方法或試劑
A空氣和氮?dú)?/TD>燃著的木條
B葡萄糖和綿白糖灼燒看顏色
C氧氣和二氧化碳通入澄清石灰水
D硬水和軟水肥皂水
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,硬水與軟水
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行分析,氮?dú)獠恢С秩紵諝饽苤С秩紵,葡萄糖和白糖都屬于糖類物質(zhì),灼燒時(shí)火焰顏色相同,二氧化碳能使石灰水變渾濁,硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生,而軟水與肥皂水混合產(chǎn)生的時(shí)泡沫.
解答:解:A、燃燒的木條在空氣中燃燒現(xiàn)象不變,在氮?dú)庵袝?huì)熄滅,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故A正確;
B、葡萄糖和綿白糖都屬于糖類物質(zhì),灼燒時(shí)火焰顏色相同,無(wú)法鑒別,故B錯(cuò)誤;
C、氧氣不能使石灰水變渾濁,而二氧化碳能使石灰水變渾濁,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故C正確;
D、硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生,而軟水與肥皂水混合產(chǎn)生的時(shí)泡沫,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故D正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見物質(zhì)的鑒別,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過(guò)程,大致分為以下六個(gè)主要操作:①點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱;②熄滅酒精燈;③檢查裝置的氣密性;④將氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝入試管里,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊,并將它固定在鐵架臺(tái)上;⑤用排水法收集氧氣;⑥將導(dǎo)管從水面下取出.正確的操作順序是( 。
A、③④①⑤②⑥
B、③④①⑤⑥②
C、④①③⑤②⑥
D、④①③⑤⑥②

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將干燥、純凈的氯酸鉀與二氧化錳混合,取31g混合物裝入試管中加熱,待充分反應(yīng)后,
將剩余固體物質(zhì)冷卻后稱得其質(zhì)量為21.4g,試回答:
(1)根據(jù)
 
定律,反應(yīng)后可生成氧氣
 
 g;
(2)21.4g剩余固體中含有
 
 
兩種物質(zhì);
(3)求原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列描述物理變化的是
 
,描述化學(xué)變化的是
 
,描述物理性質(zhì)的是
 
,描述化學(xué)性質(zhì)的是
 
.(可多選)
A.液化石油氣能燃燒   B.土豆加工成土豆絲   C.菜刀生銹     D.味精是白色晶體
E.衛(wèi)生球消失        F.氧氣具有氧化性      G.酒精揮發(fā)     H.酒精能揮發(fā).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氮?dú)釴2氮的化合價(jià)是( 。
A、-3B、+5C、+4D、0

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生用量筒量取液體,量筒平放,視線與量筒內(nèi)的液體凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為20毫升,倒出部分后,俯視讀數(shù)為5毫升,則實(shí)際倒出的液體為( 。
A、肯定大于15毫升
B、肯定小于15毫升
C、肯定等于15毫升
D、可能大于15毫升也可能小于15毫升

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是水分子分解示意圖.圖中表示氧原子,表示氫原子,表示水分子,表示氧分子,表示氫分子.從水分子分解示意圖獲得的信息中錯(cuò)誤的是( 。
A、分子由原子構(gòu)成
B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C、參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)在反應(yīng)前后元素的種類和原子的個(gè)數(shù)都不會(huì)發(fā)生改變
D、一個(gè)水分子由一個(gè)氧元素和2個(gè)氫元素構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將過(guò)量的鋅片加入到100g稀鹽酸中充分反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量為111.6g,則參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中含有氧分子的是
 

A.空氣  B.高錳酸鉀   C.過(guò)氧化氫  D.
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案