12.圖A-F是制取并收集氣體時常用的裝置,請根據(jù)題意回答:

(1)用雙氧水(H2O2)和二氧化錳(MnO2)制取氧氣,化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,裝置A中儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選用B作為發(fā)生裝置,裝置還需要作的改動為在試管口放一團棉花;反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)F裝置有多種用徐.用于氣體干操、除雜時.氣體應(yīng)從c處進入(選填導(dǎo)管口編號);空瓶用于收集氧氣時.氣體應(yīng)從c處進入;裝滿水用于收集氣體時,氣體應(yīng)從b處進入.如果要測量收集到氧氣的體積,還需要增加的儀器是量筒;
(4)通過査閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是B.收集裝置是E(填字母編號);寫出氨氣與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3+3CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2
(5)資料顯示,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的H2O2溶液,加熱到80℃時,才有較多氧氣產(chǎn)生.而相同質(zhì)量5%的H2O2溶液加入催化劑,常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)速度快、所需 間短.圖H虛線表示采用加熱5%H2O2溶液制取氧氣的曲線,請你在該圖中用實線畫出不用加熱,只加入催化劑后產(chǎn)生氧氣的大致曲線.(假定兩種方法H2O2均完全分解;曲線畫在答題紙上)

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)原理寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法; 
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于固體加熱型,加熱時試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)察圖示可知,此裝置被稱為“萬能裝置”,用途很廣泛,可用于排空氣法或排水法收集氣體、凈化或檢驗氣體等,根據(jù)用途不同,選擇不同的進氣導(dǎo)管或選擇加入合適的實驗試劑進行試驗.觀察圖示可知,此裝置可用于排空氣法收集氣體,密度大于空氣密度的氣體可從長管進;密度小于空氣密度的氣體可從短管進.排水法收集氣體,氣體從短管進,水從長管出.洗氣時長進短出.
(4)發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定,收集裝置主要由氣體的密度和溶解性決定;根據(jù)題目中告訴的反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件寫出化學(xué)方程式.
(5)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳催化作用下能分解放出氧氣分析.

解答 解:
(1)用雙氧水(H2O2)和二氧化錳(MnO2)制取氧氣,化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;裝置A中儀器a的名稱是長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于固體加熱型,加熱時試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,反應(yīng)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)洗氣應(yīng)該長進短出,所以氣體干操、除雜時.氣體應(yīng)從c處進入;空瓶用于收集氧氣時,氧氣的密度比空氣大,收集氧氣時從c端進入,裝滿水用于收集氣體時,氣體的密度小于水的密度,氣體應(yīng)從b進,當需要測量氣體體積時,由于氣體的體積無法直接測量,所以需要等量代換的方式,因此將裝置內(nèi)裝滿水,采取測量液體體積的方式,測量體積需要用量筒;
(4)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置;氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,用向下排空氣法收集;空氣中含量最多的氣體是氮氣,氨氣和氧化銅加熱生成銅、水和氮氣.反應(yīng)方程式為:2NH3+3CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2;
(5)由于過氧化氫在二氧化錳催化作用下能分解放出氧氣,所以,利用催化劑制取氧氣的大致曲線為:

故答案為:
(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;長頸漏斗;
(2)在試管口放一團棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)c;c;b;量筒;
(4)B;E;2NH3+3CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2;
(5)

點評 本題主要考查儀器、化學(xué)方程式的書寫,實驗裝置的選擇,及對實驗裝置的認識等知識,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.實驗室有下列的儀器裝置,請回答下列問題.

(1)甲圖中①的名稱是試管.用甲圖中的③量取液體的體積,若仰視凹液面的最低處,則量取的液體體積比實際偏大(選填“偏大”、“一樣大”或“偏小”).在過濾時,需要用的玻璃儀器除了⑤外,還需要到甲圖中的②④(填序號),⑤的作用是引流,防止液滴飛濺.
(2)乙圖A用于實驗室制取氧氣,請指出其中的一處錯誤試管口沒有略向下傾斜(或試管口沒塞一小團棉花),改正后反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.選用乙圖中的G裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是abc(填序號).
a.反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
b.開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
c.收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
d.實驗結(jié)束時,先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管移出水槽
(3)實驗室用可乙圖B或C來制取CO2,C裝置相對于B操作上的優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時開啟,隨時結(jié)束,用乙圖中E(填序號)來收集CO2,檢驗CO2集滿的操作是把燃燒的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.

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20.如圖是某興趣小組的同學(xué)利用Y形管設(shè)計的實驗室制取氣體裝置.請回答下列問題:(1)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若用B裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”,下同)端通入.若用排水集氣法收集,在B中裝滿水后,氣體應(yīng)從b端通入.
(2)若用B裝置除去氣體中含有的少量水蒸氣,瓶內(nèi)應(yīng)加入的干燥劑是濃硫酸.
(3)A裝置用于實驗室制取氣體時還可以控制反應(yīng)發(fā)生和停止,其方法是傾斜Y形管,使H2O2溶液流到MnO2的支管中,則反應(yīng)發(fā)生;傾斜Y形管,使H2O2溶液
流回,則反應(yīng)停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是實驗室常用的儀器:
(1)圖甲中儀器A的名稱是錐形瓶.
(2)實驗室制取二氧化碳氣體常使用的藥品是大理石和稀鹽酸.
(3)組裝制取和收集二氧化碳的裝置,除選擇儀器A和B外,還要從圖中選擇的儀器有CDG(填序號),檢驗?zāi)硽怏w是不是二氧化碳的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)上述裝置還可以制取某些氣體,請你選出一種寫出制取該氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若要制取干燥的氣體(已知濃硫酸可以吸收某些氣體中的水分),發(fā)生裝置與圖乙裝置中的a(填“a”或“b”)連接.

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17.寫出下列符號中“2”的意義.
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(1)寫出B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(2)D物質(zhì)的俗稱是熟石灰,寫出D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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2.下列圖示實驗操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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