在給定條件下,下列轉(zhuǎn)化不能實(shí)現(xiàn)的是
A.AlAl2O3 B.H2OH2
C.KMnO4O2 D.FeFe2O3
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市燕山區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述中,不正確的是
A.氧氣用于氣焊 B.二氧化碳作燃料
C.水是一種常用的溶劑 D.碳酸氫鈉用于治療胃酸過多
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省常德市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列敘述中正確的是
A.降低可燃物的著火點(diǎn)是滅火的一條途徑
B.煤礦礦井、大米加工廠、加油站等場所應(yīng)嚴(yán)禁煙火
C.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
D.人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省常州市教育學(xué)會2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
鋼鐵的銹蝕及其防護(hù)。
(1)“知銹”:鐵銹通常為_____色固體,其微觀結(jié)構(gòu)可用下圖中的_____反映,區(qū)分鐵和鐵銹的簡單物理方法是_____。
(2)“探銹”:設(shè)計以下實(shí)驗(yàn)探究鐵發(fā)生銹蝕的主要因素。
| |||
立即觀察 | 不生銹 | 不生銹 | 不生銹 |
1天后 | 不生銹 | 不生銹 | 不生銹 |
3天后 | 不生銹 | 不生銹 | 表面有銹跡 |
1周后 | 不生銹 | 不生銹 | 銹蝕明顯 |
實(shí)驗(yàn)時,試管②中的蒸水必經(jīng)過煮沸,主要目的是_____。對比表格中的試管_____(填編號),可知水是鐵銹蝕的因素之一。
(3)“防銹”:很多學(xué)校在校門口擺放的鐵質(zhì)防沖撞欄防銹的方法是_____。
(4)“用銹”:某食品脫氧劑可迅速將包裝袋內(nèi)的氧氣濃度降到0.01%以下。該脫氧劑中除含有鐵粉、活性炭、水等物質(zhì)外,還含有能促進(jìn)鐵銹蝕的_____(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省常州市教育學(xué)會2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
在下圖1所示密閉裝置內(nèi)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量,用傳感器記錄集氣瓶中壓強(qiáng)隨時間變化的情況,得圖2所示數(shù)據(jù)。下列說法正確的是
A.a點(diǎn)處壓強(qiáng)增大主要是因?yàn)樯倭靠諝膺M(jìn)入 B.a→b段壓強(qiáng)減小的原因只能是氧氣被消耗
C.c點(diǎn)時打開了彈簧夾,導(dǎo)致氣壓增大 D.d點(diǎn)集氣瓶中的溫度一定等于室溫
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省常州市教育學(xué)會2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列溶液中,導(dǎo)電性最弱的是
A.蔗糖溶液 B.氯化鈉溶液 C.硫酸溶液 D.氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年廣東省茂名市電白區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷 題型:計算題
某;瘜W(xué)興趣小組在參加社會實(shí)踐活動時,環(huán)保組監(jiān)測到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物,為測定該廢水中各污染物的含量,給冶銅廠提供處理廢水的參考,環(huán)保組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取廢水300g,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液,測得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖,請分析計算:
(1)實(shí)驗(yàn)中生成氫氧化銅的質(zhì)量為_____g。
(2)300g該廢水中硫酸銅的質(zhì)量。______
(3)該廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計算結(jié)果精確到0.1%)_____
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年廣東省茂名市電白區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
區(qū)別下列生活中各組物質(zhì)所用方法錯誤的是( )
A.爐具清潔劑和純堿溶液(酚酞溶液)
B.蒸餾水和石灰水(通入CO2氣體)
C.棉織衫和羊毛衫(抽絲灼燒,聞氣味)
D.食鹽和蔗糖(嘗味道)
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省即墨市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
對比實(shí)驗(yàn)和控制變量法是化學(xué)中常用的探究問題和分析解決問題的科學(xué)方法。
(1)20℃時,某實(shí)驗(yàn)小組取不同質(zhì)量的硝酸鉀,分別加入到100g水中,充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量與加入硝酸鉀的質(zhì)量對應(yīng)關(guān)系如表:
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 | 實(shí)驗(yàn)四 | |
硝酸押鉀的質(zhì)量/g | 20.0 | 25.0 | 30.0 | 35.0 |
所得溶液的質(zhì)量/g | 120.0 | 125.0 | 130.0 | 131.6 |
①根據(jù)上表數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)二所得的溶液為____________(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)。
②若想要觀察到實(shí)驗(yàn)四的35g硝酸鉀全部溶解于水中,可采取的方法是__________。
(2)如圖是氫分子和氧分子運(yùn)動的示意圖。
①在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運(yùn)動速率越快”的是__________(填字母序號)。
②從圖中可見,影響分子運(yùn)動速率的因素除溫度外,還與__________有關(guān)。
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