對比實驗和控制變量法是化學(xué)中常用的探究問題和分析解決問題的科學(xué)方法。

（1）20℃時，某實驗小組取不同質(zhì)量的硝酸鉀，分別加入到100g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量與加入硝酸鉀的質(zhì)量對應(yīng)關(guān)系如表:

實驗一

實驗二

實驗三

實驗四

硝酸押鉀的質(zhì)量/g

20.0

25.0

30.0

35.0

所得溶液的質(zhì)量/g

120.0

125.0

130.0

131.6

①根據(jù)上表數(shù)據(jù)，實驗二所得的溶液為____________（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）。

②若想要觀察到實驗四的35g硝酸鉀全部溶解于水中，可采取的方法是__________。

（2）如圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。

①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是__________（填字母序號）。

②從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與__________有關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省常州市教育學(xué)會2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

在給定條件下，下列轉(zhuǎn)化不能實現(xiàn)的是

A.AlAl2O3 B.H2OH2

C.KMnO4O2 D.FeFe2O3

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省西安市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

下列物質(zhì)：①食鹽水；②水銀；③冰水混合物；④液氮；⑤澄清石灰水；⑥五氧化二磷；⑦潔凈的空氣；⑧高錳酸鉀；⑨氦氣。用正確序號填空：

（1）混合物是_____；

（2）由原子構(gòu)成的純凈物是_____；

（3）單質(zhì)是_____；

（4）氧化物是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省西安市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

手機中的鋰（Li）電池是新型的高能電池，某種鋰電池的總反應(yīng)可以表示為Li+MnO2=LiMnO2．此反應(yīng)中鋰元素的化合價變化為0→+1，則錳元素的化合價變化為（　　）

A. -4→-2 B. 0→+2 C. +2→+3 D. +4→+3

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省西安市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：多選題

下列各種物質(zhì)的用途中，前者主要利用物質(zhì)物理性質(zhì)、后者主要利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A.氦氣用作探空氣球填充氣 氧氣用于醫(yī)療急救

B.稀有氣體用作霓虹燈 干冰用于人工降雨

C.二氧化碳可用于植物光合作用 活性炭用于除去冰箱異味

D.液氮用于醫(yī)療上冷凍麻醉 氮氣用作食品防腐劑

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省即墨市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

為了方便使用，人們往往選擇不同的混合物分離方法將物質(zhì)進(jìn)行改造，現(xiàn)有“蒸發(fā)”、“過濾”、“蒸餾”、“加熱煮沸”四種分離方法，請?zhí)钤跈M線上。

（1）除去河水中的泥沙用__________法；

（2）生活中常用的將硬水軟化的方法是__________法；

（3）海水中提取淡水用___________法；

（4）獲取食鹽水中的食鹽用____________法。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省即墨市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖為某反應(yīng)微現(xiàn)示意圖，不同的球代表不同元素的原子。下列說法中錯誤的是（ ）

A.該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物

B.該反應(yīng)生成物都屬于化合物

C.不考慮反應(yīng)條件時，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)

D.該微觀過程說明，在化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省盤錦市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱，進(jìn)行如下探究活動：

（查閱資料）鐵的活動性比銅強。

（進(jìn)行猜想）對三種金屬的活動性順序做出如下猜想：

猜想一：R＞Fe＞Cu；

猜想二：______；

猜想三：Fe＞Cu＞R

（收集證據(jù)）為了驗證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實驗探究。

主要操作

主要現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲

將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

______

猜想一正確

乙

將粗細(xì)相同打磨好的R絲和鐵絲分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中

R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_____(填“快”或“慢”)

丙

將粗細(xì)相同打磨好的R絲和鐵絲和分別在空氣中點燃

R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在空氣中不燃燒

寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式______。

（交流反思）三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為，比較金屬活動性強弱的方法有多種。

（歸納總結(jié)）他們總結(jié)得出比較金屬活動性強弱的常見方法有：

(1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度。

(2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度。

(3)金屬與_____是否反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省2018年特優(yōu)生招生考試化學(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于化學(xué)反應(yīng)“甲+乙→丙+丁”的分析正確的是（　�。�

A.若丙為氣體，則甲、乙中一定有單質(zhì)

B.若丙、丁為鹽和水，則該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C.若丁為水，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

D.若丙為沉淀，則甲、乙中有一種物質(zhì)可能是堿

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