（10陜西22）．(化學方程式2分，其余每空l分，共7分)某興趣小組的同學對一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究。

【提出問題】這包干燥劑是否變質，成分是什么?

【猜想假設】猜想一：全部是CaO；      猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；

            猜想三：全部是Ca(OH)2；   猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。

【實驗探究】(1)取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含    。

(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有______________。

(3)為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學設計了以下三種方案。

    另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中。請你參與實驗，并填寫表中的空白：

 

   

寫出方案二發(fā)生的化學反應方程式                                       。

【實驗結論】通過以上實驗探究，得出猜想    成立。

【拓展遷移】小組同學反思了生石灰干燥劑變質的原因，認識到實驗室保存氧化鈣應注

意                             。

 

【答案】

【實驗探究】(1) CaO或氧化鈣

(2) CaCO3或碳酸鈣

(3) Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O(無“↓”符號扣1分，化學式錯誤扣2分)

【實驗結論】四

【拓展遷移】密封保存 (其他合理答案均可)

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

世界園藝博覽會于2011年4月28日至10月22日在西安舉行，西安世園會以“城市與自然和諧共生”為主題．聚焦陜西“十大國寶珍品”之一，曾作為“鎮(zhèn)館之寶”出現(xiàn)在2010上海世界博覽會上的秦一號銅車馬，將于世園會舉辦期間展示．秦陵大型彩繪銅車馬主體為青銅所鑄，秦陵銅車馬是20世紀考古史上發(fā)明的結構最為復雜、形體最為宏大的古代青銅器，被譽為“青銅之冠”．請回答下列問題．
（1）青銅屬于
合金
合金
（填“單質”、“化合物”、“合金”、“高分子材料”中之一）．
（2）我國是世界上最早濕法煉銅的國家，西漢劉安所著的《淮南完畢術》中就有“曾青的鐵則化為銅”的記載．請用化學方程式表示濕法煉銅的原理
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
．
（3）單質銅的金屬活動性
小于
小于
單質鋅的金屬活動性（填“大于”、“小于”、“等于”之一）
（4）西安世園會大力推廣“綠色生活理念”，下列做法不符合“綠色生活理念”的是
②
②
（填序號）．
①植樹種花、美化生活．    ②開園前夜舉辦焰火晚會    ③節(jié)能減排、低碳出行．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（10陜西22）．(化學方程式2分，其余每空l分，共7分)某興趣小組的同學對一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究。

【提出問題】這包干燥劑是否變質，成分是什么?

【猜想假設】猜想一：全部是CaO；     猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；

            猜想三：全部是Ca(OH)2；   猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。

【實驗探究】(1)取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含    。

(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有______________。

(3)為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學設計了以下三種方案。

    另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中。請你參與實驗，并填寫表中的空白：

 

   

寫出方案二發(fā)生的化學反應方程式                                       。

【實驗結論】通過以上實驗探究，得出猜想    成立。

【拓展遷移】小組同學反思了生石灰干燥劑變質的原因，認識到實驗室保存氧化鈣應注

意                            。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：

（10陜西22）．(化學方程式2分，其余每空l分，共7分)某興趣小組的同學對一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究。
【提出問題】這包干燥劑是否變質，成分是什么?
【猜想假設】猜想一：全部是CaO；     猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；
猜想三：全部是Ca(OH)2；  猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。
【實驗探究】(1)取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含   。
(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有______________。
(3)為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學設計了以下三種方案。
另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中。請你參與實驗，并填寫表中的空白：

寫出方案二發(fā)生的化學反應方程式                                      。
【實驗結論】通過以上實驗探究，得出猜想   成立。
【拓展遷移】小組同學反思了生石灰干燥劑變質的原因，認識到實驗室保存氧化鈣應注
意                            。

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科目：初中化學 來源：2010年全國中考真題專題匯編專題五 探究題（三） 題型：探究題

（10陜西22）．(化學方程式2分，其余每空l分，共7分)某興趣小組的同學對一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究。
【提出問題】這包干燥劑是否變質，成分是什么?
【猜想假設】猜想一：全部是CaO；     猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；
猜想三：全部是Ca(OH)2；  猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。
【實驗探究】(1)取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含   。
(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有______________。
(3)為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學設計了以下三種方案。
另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中。請你參與實驗，并填寫表中的空白：

寫出方案二發(fā)生的化學反應方程式                                      。
【實驗結論】通過以上實驗探究，得出猜想   成立。
【拓展遷移】小組同學反思了生石灰干燥劑變質的原因，認識到實驗室保存氧化鈣應注
意                            。

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