5.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣過(guò)程主要分為以下幾個(gè)步驟:
①給試管加熱,排出試管內(nèi)空氣,
②檢查裝置的氣密性;
③用鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上,并使試管口略向下傾斜;
④將高錳酸鉀加入試管,并在試管口塞一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的塞子塞緊;
⑤用排水法收集氧氣;
⑥熄滅酒精燈;
⑦將導(dǎo)管從水槽中取出
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的正確操作順序是②④③①⑤⑦⑥.

分析 根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時(shí)的操作步驟為:查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄,據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是:連(連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品)→定(用鐵架臺(tái)固定儀器裝置)→點(diǎn)(用火柴點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導(dǎo)管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),可得題中正確的操作順序是:②④③①⑤⑦⑥.
答案:②④③①⑤⑦⑥.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握制取氧氣的步驟的口訣(“查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄”,諧音“茶莊定點(diǎn)收利息”)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.多少克NH4NO3與45克尿素〔CO(NH22〕的含氮量相等?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈;b集氣瓶.
(2)甲同學(xué)用氯酸鉀、二氧化錳等試劑,從圖中選擇A、D裝置的組合制取氧氣.
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
②在用橡膠管連接裝置A和D中的玻璃導(dǎo)管時(shí),應(yīng)先把玻璃管口用水潤(rùn)濕,然后稍稍用力把玻璃管插入橡膠管.
③收集氣體前,應(yīng)將集氣瓶裝滿水,并倒扣在水中.當(dāng)氣體連續(xù)均勻地從導(dǎo)氣管口冒出時(shí),將導(dǎo)氣管伸入到集氣瓶口開(kāi)始收集.判斷氣體已集滿的方法是有氣泡從瓶口冒出.
④收集氧氣還可選用的裝置是B(選填字母).
(3)甲同學(xué)用氯酸鉀等試劑制取氧氣反應(yīng)結(jié)束后冷卻,對(duì)制取氧氣后的固體殘?jiān)ㄒ淹耆磻?yīng))作如下回收處理:
①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收不溶物二氧化錳.正確操作的先后順序是:B、C、D、A(填寫序號(hào)).
A.烘干          B.溶解        C.過(guò)濾        D.洗滌
②過(guò)濾時(shí)需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、漏斗(帶濾紙)、燒杯、玻璃棒.
③過(guò)濾時(shí)需要將圓形濾紙折疊處理.下列濾紙折疊過(guò)程圖示中,正確的是甲(選填“甲”或“乙”).
甲:A→B→C   乙:A→B→D

(4)乙同學(xué)選A裝置用KMnO4固體制氧氣,需要對(duì)A裝置進(jìn)行的改變是在試管口放一團(tuán)棉花.乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入A中大試管里,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2量大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想Ⅲ:反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2都分解放出O2
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則猜測(cè)Ⅰ、Ⅲ錯(cuò)誤;第二組同學(xué)取K2MnO4加入試管中,在250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論,該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是用帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃.
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱到400℃時(shí),生成O2的速率還是很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快.請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中并不是作催化劑的理由因?yàn)樵诜磻?yīng)過(guò)程中KMnO4生成了別的物質(zhì),其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都發(fā)生了改變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.①鎂條在空氣中燃燒;
②水蒸氣可以變成天空中的白云;
③鐵能跟氧氣反應(yīng);
④鐵礦石被粉碎;
⑤膽礬是藍(lán)色的固體
⑥煤燃燒后殘余一堆灰燼;
⑦電燈通電后發(fā)光發(fā)熱;
⑧氧氣可以支持氫氣燃燒;
⑨白云變成了雨滴或雪花降落到地面上;
⑩電解水生成氫氣和氧氣;
其中,描述物理性質(zhì)的是②⑤;描述物理變化的是:④⑦⑨;描述化學(xué)性質(zhì)的是:③⑧;描述化學(xué)變化的是:①⑥⑩.(用序號(hào)填空)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.圖所示某原子的核電荷數(shù)為17,核外有3個(gè)電子層,第二層上有8個(gè)電子,最外層上有7個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中該原子容易得到1 個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),其離子的符號(hào)為Cl-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān).請(qǐng)回答:
(1))已知:①X+H2SO4═XSO4+H2↑  ②Y+2ZNO3═Y(NO32+2Z  ③Y與稀硫酸不反應(yīng),則符合要求的X、Y、Z分別是B(填字母序號(hào))
A.Cu、Hg、Ag    B.Fe、Cu、Ag    C.Mg、Zn、Fe.
(2)為了驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了下列四種方案,其中可行的是①④(填序號(hào))①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中
(3)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液.
①濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2(填化學(xué)式);
②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Fe、Cu(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)三個(gè)鈣原子3Ca
(2)硫酸根SO4
(3)二氧化碳分子CO2
(4)鋁離子Al3+
(5)空氣中含量最多的元素N
(6)氬氣Ar
(7)氮?dú)釴2
(8)氯酸鉀KClO3
(9)氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖
(10)鎂離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)能與鹽酸反應(yīng),但不產(chǎn)生氣體的是( 。
A.硫酸銅B.碳酸鎂C.氧化銅D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),選用的方法或試劑正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)含少量雜質(zhì)除去雜質(zhì)所用的試劑和方法
A鐵粉硫酸銅粉末加水溶解后過(guò)濾、將濾渣洗滌干燥
B一氧化碳二氧化碳通過(guò)灼熱的氧化銅
C氧化鈣碳酸鈣高溫煅燒后加入水中
D氯化鈉固體泥沙加適量水溶解后過(guò)濾,蒸發(fā)濾液
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案