【題目】下列裝置圖不能用于檢查氣密性的是( 。
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
A、該裝置即使沒有塞子推動活塞也會有氣泡冒出現(xiàn)象,且右側(cè)導管與大氣相通,因此不能用來檢查氣密性,故符合題意;
B、該選項用的是空氣熱脹冷縮法,原理為:用手緊握試管,若燒杯內(nèi)導管口有氣泡產(chǎn)生,松手后導管下端口上升一段水柱,則證明氣密性良好,能判斷氣密性是否良好,故不符合題意;
C、該選項用的是壓氣法,原理為:用針筒向錐形瓶內(nèi)打氣時錐形瓶中氣體壓強增大,長頸漏斗的管中被壓入一段水柱,則證明氣密性良好,能判斷氣密性是否良好,故不符合題意;
D、該選項用的是注水法,原理為:關(guān)閉止水夾,向長頸漏斗中注水,直到長頸漏斗中的液面高于集氣瓶中的液面,且兩者液面差不再改變,就證明該裝置氣密性良好,能判斷氣密性是否良好,故不符合題意。故選A。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】哈爾濱地鐵1號線是哈爾濱地鐵“十線一環(huán)”規(guī)劃中第一條動工的地鐵,全長27.3公里,設(shè)25座車站,下列說法不正確的是( )
A. 地鐵車輛的外部裝飾上,以冰的顏色為主色,以雪花點綴,與城市環(huán)境相融合
B. 地鐵運行時是電能轉(zhuǎn)化為機械能
C. 車體材料為鋁合金,具有密度小、抗腐蝕等優(yōu)點
D. 鋪設(shè)地鐵的鋼軌用的是不銹鋼
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【題目】原子結(jié)構(gòu)模型的建立,經(jīng)過了幾代科學家的艱辛努力,直到現(xiàn)在仍在探索中。其中,行星模型的提出標志著原子結(jié)構(gòu)現(xiàn)代模型的問世,如圖是鋰原子結(jié)構(gòu)的行星模型,圖中原子核內(nèi)有3個質(zhì)子、4個中子。不能根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的行星模型得出的結(jié)論是( 。
A. 原子始終在做無規(guī)則的運動
B. 原子核的體積只占整個原子體積的很小部分
C. 構(gòu)成原子核的粒子之間存在一種互相吸引的力
D. 原子呈電中性
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【題目】水煤氣是我國某些地區(qū)的一種常用的生活燃料,大量生產(chǎn)水煤氣的方法是:將高溫水蒸氣通入灼熱的焦炭(假設(shè)焦炭中無其它參加反應的雜質(zhì)),在700℃﹣800℃之間,生成碳的氧化物和氫氣,某興趣小組為探究水煤氣的組成成分,設(shè)計了如圖所示的裝置:
請你和他們一起完成下列活動[提示:①CuSO4(白色)+5H2O═CuSO45H2O(藍色);②假設(shè)每一步都充分反應]:
(1)實驗中,發(fā)現(xiàn)裝置B中的澄清石灰水變渾濁,則裝置B中發(fā)生的一個反應的化學方程式是________.
(2)裝置F中的白色粉末變藍,則裝置E發(fā)生的一個反應的化學方程式是________.
(3)裝置F,G (填“能”或“不能”)調(diào)換,其原因是________
(4)實驗中,發(fā)現(xiàn)裝置A、F中的白色粉末變藍,裝置B、G中的澄清石灰水變渾濁,則水煤氣的組成成分是________.
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【題目】下列關(guān)于化學方程式4P+5O22P2O5的讀法,錯誤的是( )
A.磷和氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷
B.在點燃的條件下,每4體積的磷和5體積的氧氣完全反應,生成五氧化二磷
C.在點燃的條件下,每4個磷原子和5個氧氣分子結(jié)合生成2個五氧化二磷分子
D.在點燃的條件下,每124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣完全反應,生成284份質(zhì)量的五氧化二磷
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【題目】有關(guān)a、b兩種物質(zhì)的溶解度 曲線如圖所示,下列敘述 不正確的是( 。
A. a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B. t2℃時,兩種物質(zhì)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C. 將兩種物質(zhì)的飽和溶液從t3降到t1℃時a有晶體析出,b沒有晶體析出
D. t3℃時a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度
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【題目】下圖是甲.乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,試回答下列問題:
(1)M點的意義是_____,
(2)若要從甲中含有少量乙的混合溶液中提純甲,可以采用的方法是_____
(3)將t1℃時甲.乙的飽和溶液溫度升高到t2℃它們的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是_____
(4)t1℃時兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g升溫到t2℃時欲使它們?nèi)詾轱柡腿芤?/span>,若不改變?nèi)軇┵|(zhì)量所需加入固體溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系是_____
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【題目】已知A~G是初中化學常見的7種不同物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中用“﹣”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應,用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應物、生成物及反應條件已略去)。其中A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì),E、F、G三種物質(zhì)類別相同,D是大理石的主要成分。
請回答下列問題
(1)G的化學式是_____。
(2)寫出D→E的化學方程式:_____。
(3)寫出B和C反應的化學方程式:_____。
(4)A與F反應的基本反應類型是_____。
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【題目】實驗題
上圖可用于實驗室制取氣體。
(1)實驗室用過氧化氫制取氧氣可選用裝置_____(填寫裝置序號)能收集到較純凈的氧氣。
(2)用高錳酸鉀制氧氣可選用裝置_____。當用排水法收集時,實驗結(jié)束時,要先把導管移出水面,后停止加熱,其理由是_____,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_____
(3)導管口開始冒氣泡為何不能馬上收集_____
(4)乙炔是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體。實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔。你認為制取乙炔應選擇的裝置組合是________________。
(5)D、E、F中可以收集O2的有_____。若用F圖所示正放的收集裝置,則氧氣應從_____(填“a”或“b”,下同)端通入;若用裝滿水正放的該裝置收集,則氧氣應從_____端通入。
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