下列變化中，沒有新物質(zhì)生成的是（　�。�
A、
鐵鑄成鍋
B、 
葡萄釀成酒
C、
 火柴燃燒
D、
面包發(fā)霉
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、鐵鑄成鍋過程中只是形狀和狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成．
B、葡萄釀成酒過程中有新物質(zhì)酒精生成．
C、火柴燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成．
D、面包發(fā)霉過程中有新物質(zhì)生成．
故選：A．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把A、B、C、D四種物質(zhì)放在密閉寄器中，在一定條件下充分反應(yīng)，并測得反應(yīng)物和產(chǎn)物在反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：
物    質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量/g O 0.2 60 2
反應(yīng)后質(zhì)量/g x 30 11 2
（1）上述反應(yīng)中，x=
 
；該反應(yīng)的基本類型是
 
．
（2）上述反應(yīng)中，D有可能作該反應(yīng)的
 
劑．
（3）若上述反應(yīng)中A為氣體，B、C、D均為固體，且A、B、C的物質(zhì)反應(yīng)系數(shù)之比為3：2：2，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗設(shè)計中，不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
物質(zhì) 實驗?zāi)康?/TD> 主要實驗操作
A Na2SO4（Na2CO3） 除雜 加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
B KCl（CaCO3） 分離 加水溶解、過濾、蒸發(fā)
C 稀鹽酸、稀硫酸 鑒別 分別加入硝酸鋇溶液，觀察現(xiàn)象
D CuSO4、NaOH 鑒別 分別加水溶解，觀察現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子之一．下列敘述錯誤的是 （　�。�
A、分子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒
B、化學(xué)反應(yīng)前后分子數(shù)目可能不變
C、分子內(nèi)也有質(zhì)子
D、分子質(zhì)量等于構(gòu)成的原子質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系，不正確的是（　�。�
A、氧氣-供給呼吸
B、燒堿-治療胃酸過多
C、干冰-人工降雨
D、小蘇打-焙制糕點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中，不正確的是（　�。�
A、在化學(xué)變化前后，二氧化錳的質(zhì)量不會發(fā)生變化
B、在一氧化碳煉鐵過程中，一氧化碳是還原劑
C、在潮濕的空氣中，鐵制品通常容易銹蝕
D、增大氧氣的濃度，能夠促進物質(zhì)的充分燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)的溶液不用其它試劑就可鑒別的是（　　）
A、HCl  CuSO4  KNO3  BaCl2
B、FeCl3  HCl   NaCl   NaOH
C、CaCl2  K2CO3  HCl   NaCl
D、NaNO3  BaCl2 HCl  H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)方程式：NH4NO3+NaOH═NaNO3+NH3↑+X．，則X的化學(xué)式為（　　）
A、N2O
B、NO
C、H2O2
D、H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
①t1℃時，三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是
 
；
②t2℃時，將30gB固體投入100g水中，充分溶解后可得到的是
 
溶液（填“不飽和”、“飽和”或“不能確定”）．
③將飽和A溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可行的方法之一是升溫，還可以用的方法是
 
．
④A中含少量C，若要提純A，可采用
 
結(jié)晶的方法．

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同步練習(xí)冊答案