下面所列各項(xiàng)中，與元素的化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系最為密切的是

A．元素的相對(duì)原子質(zhì)量             B．元素的核電荷數(shù)

C．原子的核外電子數(shù)               D．原子的最外層電子數(shù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室久盛石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁常附有一層白色污漬，其成分的化學(xué)式為       ，寫(xiě)出其形成的化學(xué)方程式：                         。此污漬       （填“能”或“不能”）用水洗掉，清除此污漬的方法是          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是寶貴的自然資源．下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（      ）

A．水資源豐富，是取之不竭用之不盡的

B．農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)以節(jié)約用水

C．為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田

D．大量使用農(nóng)藥、化肥不會(huì)污染水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列與水有關(guān)的說(shuō)法正確的是（      ）

A．水是一種常見(jiàn)的溶劑

B．自然界中的水都是純凈物

C．水資源豐富不用節(jié)約用水

D．過(guò)濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A．將光亮的銅絲插入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生

B．白磷在空氣中燃燒，有濃厚白霧生成

C．將人體呼出的氣體導(dǎo)人紫色石蕊試液中，試液變成紅色

D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2015年4月25日，尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)強(qiáng)震。震后災(zāi)區(qū)人民須將河水凈化成生活用水，常見(jiàn)的凈水操作有①過(guò)濾、②加明礬吸附、③蒸餾、④消毒殺菌。應(yīng)選用的凈化順序?yàn)?/p>

A．①②③④       B．②④①③       C．②①④       D．①③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2015年8月12日晚，天津?yàn)I海新區(qū)一處危險(xiǎn)品物流倉(cāng)庫(kù)發(fā)生爆炸，隨后引起周圍多家工廠更強(qiáng)烈的二次爆炸，中國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)速報(bào)顯示，第一次爆炸發(fā)生在8月12日23時(shí)34分6秒，近震震級(jí)約2.3級(jí)，相當(dāng)于3噸TNT，第二次爆炸在30秒種后，近震震級(jí)約2.9級(jí)，相當(dāng)于21噸TNT——這已經(jīng)達(dá)到一枚微型戰(zhàn)術(shù)核武器的爆炸當(dāng)量。某同學(xué)給危險(xiǎn)品物流倉(cāng)庫(kù)提供如下溫馨提示，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是

A．危險(xiǎn)品著火時(shí)，只能用水滅火

B．倉(cāng)庫(kù)外要有明顯的防火警示標(biāo)志

C．倉(cāng)庫(kù)與周圍建筑物之間要留有足夠的防火距離

D．倉(cāng)庫(kù)要有良好的通風(fēng)設(shè)備、齊備的消防器材

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化不包含有緩慢氧化的是（　�。�

A．酒精揮發(fā) B．酒和醋的釀造 C．動(dòng)植物的呼吸 D．農(nóng)家肥的腐熟

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2015年3月22日是第二十一屆“世界水日”，聯(lián)合國(guó)確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”（Water Cooperation）。水是生命之源，我們應(yīng)該了解水，保護(hù)水資源。

（1）從組成角度看：水是由     ▲     組成的。

（2）從結(jié)構(gòu)角度看：水是由     ▲     構(gòu)成的。

（3）從變化角度看：變化莫測(cè)的水締造著大自然的神奇。

①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O       6O2+X，則X的化學(xué)式：    ▲    。

②水通電分解生成未來(lái)最理想的能源——氫氣，是將   ▲   能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進(jìn)水的分解；下圖1是水的電解裝置，氫氣在與電源    ▲    極相連的玻璃管內(nèi)放出。

 


③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于         ▲           。[

（4）從資源角度看：地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1％。愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是   ▲   （填序號(hào)）。

A．洗手擦洗手液時(shí)不關(guān)上水籠頭     B．隨手關(guān)閉水籠頭

C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫     D．用洗衣水沖廁所

（5）從用途角度看：水能滅火，原理主要是        ▲        ；水能作溶劑，將下列調(diào)味品加入水中，不能形成溶液的是     ▲     （填序號(hào)）。

A．食鹽        B．白糖        C．味精        D．麻油 

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