空氣是一種寶貴的自然資源．下列有關(guān)說法中錯誤的是（　　）
A、法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積
4
5
的結(jié)論
B、空氣中由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物
C、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，因此常用作保氣
D、稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發(fā)出不同顏色的光
考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)
專題：空氣與水
分析：A、法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結(jié)論．
B、根據(jù)空氣的成分包括氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳結(jié)合混合物的概念分析；
C、根據(jù)氮氣的用途分析；
D、根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)進行分析．
解答： 解：A、法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出空氣是由氧氣和氮氣組成的，其中氧氣約占空氣總體積1/5 的結(jié)論，A項的錯誤在于氧氣約占空氣總體積
4
5
，故說法不正確．
B、空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物，故說法正確．
C、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，因此常用作保護氣，故說法正確．
D、稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，化學性質(zhì)穩(wěn)定，在通電時能發(fā)出不同顏色的光，故說法正確．
故選A．
點評：考點考查了空氣中各種氣體的含量、混合物、氮氣的用途以及稀有氣體的性質(zhì)等問題，同學們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有①氮氣、②食鹽、③活性炭、④鈦合金，請用序號回答：
（1）焊接時常用作保護氣的是
 
；
（2）可制造“人造骨”的是
 
；
（3）可用于除去顏色、氣味等雜質(zhì)的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖過濾操作實驗中
（1）實驗中玻璃棒的作用是
 
；
（2）如果發(fā)現(xiàn)濾液發(fā)濁，試分析可能的原因（只要求寫二種）
①
 
；②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)．
實驗序號過氧化氫溶的濃度
%		過氧化氫溶液的體積mL溫度
℃		二氧化錳的用量
g		收集氫氣的體積
mL		反應(yīng)所需的時間？
S
①51200.1416.75
②151200.146.04
③30520249.21
④30555210.76
（1）通過實驗①和②的對比可知，化學反應(yīng)速率與
 
有關(guān)，從實驗
 
和
 
對比可知，化學反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是
 
．
（2）用一定量的15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減少反應(yīng)速率，可加入適量的水稀釋，產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量
 
（填“減少”“不變”“增大”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

你一定去過車水馬龍的城市街道和森林茂密的公園或野外，你在這兩處呼吸時的感受是否一樣？主要原因是什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：

（Ⅰ）為了比較我們呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低，某同學向盛滿呼出氣體的集氣瓶內(nèi)滴入數(shù)滴澄清的石灰水振蕩（如圖1中A），他接下來所做的對比實驗應(yīng)選圖
 
裝置，你的理由是：
 
．
（Ⅱ）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號，下同）．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式
 
，其中二氧化錳起
 
作用，若選用裝置F收集氧氣，應(yīng)將導管
 
端（填“a”或“b”）與發(fā)生裝置中的導管相連．
（4）用排空氣法收集一瓶氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）制取二氧化碳可以用B作發(fā)生裝置，其收集裝置通常是
 
（填字母），檢驗二氧化碳收集滿的方法
 
．
（2）實驗室現(xiàn)在需要制取氧氣，除了利用（1）中所用的儀器外的儀器，還需要的藥品
是：
 
（填名稱）．請用化學式寫出該反應(yīng)的化學方程式：
 
，
（3）我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，做這個實驗時盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水，水的作用是
 
．
（4）通過查閱資料得知：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性．實驗室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過復分解反應(yīng)制得．小芳同學在實驗室制取硫化氫氣體，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學探究小組的同學從實驗廢液中回收銅，得到的銅粉樣品中含有少量的鐵粉．為了除去鐵粉，同學們設(shè)計了兩個實驗方案：
方案一：銅樣品
加入過量稀鹽酸
充分反應(yīng)
過濾→洗滌→干燥
方案二：銅樣品
加入過量硫酸銅溶液
充分反應(yīng)
過濾→洗滌→干燥
（1）對于上述兩個方案，你的評價是：
 
．（寫一條）
（2）寫出方案一中的反應(yīng)化學方程式：
 
．
（3）在干燥時，有同學提出用酒精燈加熱將銅粉烘干．小明馬上提出反對意見，其理由是（用化學方程式表示出來）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出有關(guān)化學反應(yīng)的化學方程式
（1）鋁箔在氧氣中燃燒：
 

（2）氯酸鉀與二氧化錳受熱：
 

（3）高錳酸鉀受熱：
 

（4）鎂在空氣中燃燒：
 
．

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