11．建設(shè)各大場(chǎng)館所用到的材料中，由有機(jī)合成材料制成的是（　　）
A．塑料管道B．瓷磚C．鋁合金窗D．鋼質(zhì)支撐柱

分析 有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見(jiàn)材料的分類進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、塑料管道是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項(xiàng)正確．
B、瓷磚是用泥土燒制而成的，屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、鋁合金窗是用鋁合金制成的，鋁合金屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、鋼質(zhì)支撐柱是用鋼制成的，鋼屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．73g10%的鹽酸跟80g某濃度的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，將反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)掉108.8g水后，冷卻到20℃時(shí)，溶液恰好達(dá)到飽和．
求（1）原氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．
（2）原氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果保留到1%）
（3）20℃時(shí)，所得飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果保留到1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．化學(xué)小組探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了下圖所示實(shí)驗(yàn)方案．
（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，生成紅色固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（2）同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化，丙試管的實(shí)驗(yàn)是多余的．
（3）去掉多余的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時(shí)間后過(guò)濾，
向?yàn)V渣中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣的成分可能是Cu、Fe、Mg或Cu、Fe．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．徽菜是中國(guó)的十大菜系之一，色澤鮮艷，營(yíng)養(yǎng)豐富，下列幾種徽菜中維生素含量最豐富的是（　�。�
A．
秘制紅燒肉		B．
清炒菜苔		C．
肥西老母雞		D．
黃山臭桂魚(yú)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)圖回答問(wèn)題．

①儀器名稱：a長(zhǎng)頸漏斗；
②實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用裝置C優(yōu)于B的原因是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到木條熄滅，說(shuō)明已集滿．
③取一朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置D中，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫色小花變成紅色，此現(xiàn)象說(shuō)明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．
④裝置E中鎂條能在CO2中劇烈燃燒，由此，你對(duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)是燃燒不一定需要氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某同學(xué)欲除去氯化鈉鈉中的少量氫氧化鈉，向裝有一定量的氯化鈉和氫氧化鈉混合物的燒杯中加水溶解后，不斷滴加稀鹽酸，一段時(shí)間后沒(méi)有觀察到任何現(xiàn)象，他不知所措，請(qǐng)你幫助他判斷反應(yīng)情況．
[提出假設(shè)]①恰好完全中和；②氫氧化鈉不足，稀鹽酸反應(yīng)后有剩余；③稀鹽酸不足，氫氧化鈉反應(yīng)后有剩余；
[設(shè)計(jì)方案]（只寫(xiě)操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
若為假設(shè)①，怎樣證明假設(shè)正確？（用兩種試劑）取樣，滴加紫色石蕊試液，試液不變紅，恰好完全反應(yīng)；取樣，滴加碳酸鈉溶液，無(wú)氣泡產(chǎn)生，恰好完全反應(yīng)．
若為假設(shè)②，怎樣證明假設(shè)正確？取樣，加入鋅粒等活潑金屬，有氣泡產(chǎn)生，鹽酸過(guò)量．
若為假設(shè)③，怎樣證明假設(shè)正確？取樣，加入無(wú)色酚酞，溶液變紅，氫氧化鈉反應(yīng)后有剩余．
[反思與運(yùn)用]若想一次判斷氫氧化鈉與鹽酸是否恰好完全中和，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？在燒杯中加入氯化鈉和氫氧化鈉混合溶液，再滴入幾滴酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，然后用滴管慢慢滴入稀鹽酸，當(dāng)溶液剛好變?yōu)闊o(wú)色時(shí)，表明氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)．
[反思與評(píng)價(jià)]該同學(xué)若要得到純凈的氯化鈉晶體，應(yīng)選擇假設(shè)中的①（選填“①、②或③”）溶液，還要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作名稱是蒸發(fā)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．實(shí)驗(yàn)室有一包黑色固體粉末樣品，可能是木炭粉和氧化銅的混合物，化學(xué)興趣小組的同學(xué)用來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，有關(guān)操作和部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下：
Ⅰ．取樣品加入稀硫酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到黑色固體甲和藍(lán)色溶液A
Ⅱ．在藍(lán)色溶液A中加入一定量的鐵粉，觀察到有氣泡產(chǎn)生，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到固體乙和綠色溶液B
Ⅲ．取少量硫酸銅晶體，加水溶解后，向所得藍(lán)色溶液中加入一定量鐵粉，也觀察到有氣泡產(chǎn)生，充分反應(yīng)過(guò)濾，得到固體丙和淺綠色溶液C
關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有如下說(shuō)法：①驗(yàn)證了鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，②硫酸銅可能顯酸性，③固體乙和固體丙的成分相同，④淺綠色溶液中有硫酸鐵，⑤操作Ⅲ沒(méi)有明確的目的和意義，⑥還必須補(bǔ)充操作才能證實(shí)樣品中是否含有木炭粉，其中正確的個(gè)數(shù)有（　�。�
A．2個(gè)B．3個(gè)C．4個(gè)D．5個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．我國(guó)規(guī)定室內(nèi)空氣中甲醛（HCHO）含量不得超過(guò)0.1mg/m3，某小組取室內(nèi)空氣1升，測(cè)定甲醛的含量消耗了3.16×10-6%的高錳酸鉀溶液30克（4KMn04+5HCHO+6H2SO4═2K2SO4+4MnSO4+5CO2+11H2O）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，該樣本空氣中甲醛含量是否符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)？可以采用什么方法除去釋放出來(lái)的甲醛？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．測(cè)定pH值最簡(jiǎn)單的方法是使用pH試紙，測(cè)定時(shí)，用玻璃棒蘸取待測(cè)液，滴在pH試紙上，然后再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，便可測(cè)出溶液的pH值，若用此法測(cè)得土壤的pH值小于5，可以施用適量的Ca（OH）2來(lái)改良土壤（填化學(xué)式）．

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