【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng):a_______________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字(或符號(hào))表達(dá)式為:_______________,發(fā)生裝置應(yīng)該選用________,該裝置有一處不足,請(qǐng)改正:__________________。若用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)證氧氣是否集滿的方法是____________。

(3)加熱高錳酸鉀制氧氣試管口塞團(tuán)棉花的原因是_____________,

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟: a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺(tái)上; b檢查裝置的氣密性; c 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導(dǎo)氣管從水中取出. 正確的操作順序是____________。(在下面ABC的選項(xiàng)中選) Ab a c d f e Bb a c d e f Cb d a c f e

如果最后兩步顛倒,可能產(chǎn)生的后果是_____________________________________。

某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中及結(jié)束時(shí),若發(fā)現(xiàn)試管破了,造成試管破裂的原因可能是下列中的:____________(在下面ABCD的選項(xiàng)中選)

沒(méi)有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁有水;③試管口沒(méi)有略向下傾斜;④忘了加催化劑;⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸;⑥加熱后立即用冷水沖洗。

A ①②③④⑤ B ①②③⑤⑥ C ②③④⑤⑥ D ①⑤⑥

(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣的文字(或符號(hào))表達(dá)式為:____________。

(5) 若用裝置F排空氣法收集O2,氣體應(yīng)從____(“b”“c”,下同)通入;若把F裝滿水,用排水法收集O2并測(cè)定氣體體積,應(yīng)在__端連接上一個(gè)量筒。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:

【提出猜想】

猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣; 猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳裝入試管,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變.則猜想_________錯(cuò)誤。

②第二組同學(xué)取錳酸鉀裝入試管,在250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是________________________。

【答案】 長(zhǎng)頸漏斗 A 試管口放入一團(tuán)棉花 將帶火星的木條伸到集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明集滿氧氣 防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 A 若先停止加熱,水倒吸入熱的試管,致使試管炸裂 B b b 將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明猜想Ⅱ正確

【解析】(1)根據(jù)常見(jiàn)儀器名稱(chēng)解答;

(2)根據(jù)高錳酸鉀加熱分解的產(chǎn)物反應(yīng)物的狀態(tài),反應(yīng)條件來(lái)確定制取裝置根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、氧氣的驗(yàn)滿方法分析解答;

(3) 利用加熱的方法制取氧氣,并且利用排水法收集氧氣時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氧氣后的操作順序(查裝定點(diǎn)收離熄),以防發(fā)生安全事故;如果操作不當(dāng),容易導(dǎo)致試管破損分析解答;

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣應(yīng)選擇過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣解答

(5)根據(jù)氧氣的密度比空氣大分析;根據(jù)測(cè)量氣體體積時(shí)氣體應(yīng)“短進(jìn)長(zhǎng)出”解答;

(6) ①根據(jù)第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳裝入試管,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變,說(shuō)明二氧化錳加熱不會(huì)生成氧氣解答;

②根據(jù)氧氣有助燃性分析解答。

解:(1) 實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng):a長(zhǎng)頸漏斗

(2)高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2);高錳酸鉀在加熱的條件下分解制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇固體加熱型裝置故選A;該裝置有不足之處是試管口缺少一團(tuán)棉花,故改正方法是:在試管口放入一團(tuán)棉花;若用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)證氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明集滿氧氣;

(3)加熱高錳酸鉀制氧氣試管口塞團(tuán)棉花的原因是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的正確的操作順序是先檢查裝置的氣密性,再將高錳酸鉀裝入試管,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺(tái)上,再點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱,再用排水法收集氧氣,再將導(dǎo)氣管從水中取出,最后熄滅酒精燈,即順序是bacdfe,故選A;如果最后兩步顛倒,可能產(chǎn)生的后果是若先停止加熱,水倒吸入熱的試管,致使試管炸裂沒(méi)有給試管均勻預(yù)熱、試管外壁有水、試管口沒(méi)有略向下傾斜、加熱時(shí)試管與燈芯接觸、加熱后立即用冷水沖,都可能導(dǎo)致試管炸裂,故選B;

(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣應(yīng)選擇過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式為:過(guò)氧化氫+氧氣(或H2O2 H2O+O2);

(5)若用裝置F排空氣法收集O2,由于氧氣的密度比空氣大故氣體應(yīng)從b端通入;若把F裝滿水,用排水法收集O2并測(cè)定氣體體積,氣體應(yīng)“短進(jìn)長(zhǎng)出”,故應(yīng)在b端連接上一個(gè)量筒;

(6) ①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳裝入試管,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變說(shuō)明二氧化錳加熱不會(huì)生成氧氣,故則猜想錯(cuò)誤

②第二組同學(xué)取錳酸鉀裝入試管,在250℃條件下加熱,將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說(shuō)明反應(yīng)生成的錳酸鉀能夠分解生成氧氣,猜想正確故填將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明猜想正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】下面是部分元素原子或離子結(jié)構(gòu)示意圖;卮鹣铝袉(wèn)題

(1)氧原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是 _________ ,其相對(duì)原子質(zhì)量是 _________;

(2)A、B、C、D四種粒子中,屬于同種元素的是(填字母序號(hào))_________ ,該元素的名稱(chēng)是 _________ ;

(3)C、D粒子中屬于金屬元素的是(填字母序號(hào))_________ D粒子中X= _________。

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【題目】水對(duì)于我們的生產(chǎn)和生活都非常重要.根據(jù)圖示填寫(xiě)下列空格.

(1)圖①所以的電解水實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 ;反應(yīng)的類(lèi)型是 .該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生變化的微粒是 ,沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是 .A是電源的 極,試管C中的氣體是 ,檢驗(yàn)它常用的方法是 ;試管D中的氣體是 ,該氣體能燃燒,發(fā)出的火焰,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 ;C、D兩試管中氣體體積之比為

(2)某同學(xué)要凈化剛收集到的河水,自制了簡(jiǎn)易凈水器(圖②),其中小卵石和石英砂的作用是 ;活性炭的作用是

(3)近期嚴(yán)重缺水,我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水.下列說(shuō)法不利于節(jié)水的是

A.洗菜水澆花 B.使用節(jié)水龍頭

C.用不間斷的水刷碗 D.洗手擦肥皂時(shí),關(guān)上水龍頭.

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【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

1寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng):①_________;__________

2在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,應(yīng)選擇上述裝置中的___________(填字母)和E進(jìn)行組裝。當(dāng)________時(shí),證明氧氣已經(jīng)收集滿。請(qǐng)你寫(xiě)出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式:_______。如果用F裝置代替E來(lái)收集氧氣,應(yīng)該先在該裝置中裝滿水,然后將氧氣從___________(填“a”“b”)導(dǎo)管通入。

3在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),發(fā)生裝置中還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品是___________,其作用是______。請(qǐng)你寫(xiě)出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式:____________________。

4實(shí)驗(yàn)室選用裝置B和裝置_________(從AE中選擇,填字母)可以制取二氧化碳,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字表達(dá)式_____________。如果用F裝置來(lái)收集氣體二氧化碳,氣體應(yīng)該從____(填“a”“b”)導(dǎo)管通入,該裝置收集CO2時(shí),驗(yàn)滿的方法為__________。

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【題目】下列幾種燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( )

A. 煤油在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰并冒黑煙

B. 浸透水的棉花球接觸酒精燈火焰立即燃燒

C. 鐵絲在純氧中燃燒發(fā)出白光

D. 甲烷與空氣充分混合遇明火一定會(huì)爆炸

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【題目】“雪碧”是一種無(wú)色的碳酸飲料,將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中,然后再加熱,溶液顏色變化是(提示:雪碧中除含碳酸外,還含有檸檬酸等酸性物質(zhì),且受熱時(shí)不易分解)( )

A. 先變藍(lán)色后變紫色 B. 變紅后顏色不再變化

C. 先變無(wú)色后變紅色 D. 先變紅色后變紫色

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【題目】使一定溫度下、一定壓強(qiáng)下二氧化碳的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是(

A.減小壓強(qiáng),降低溫度 B.壓強(qiáng)不變,升高溫度

C.增大壓強(qiáng),降低溫度 D.溫度不變,減小壓強(qiáng)

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【題目】(7分)養(yǎng)魚(yú)師傅有時(shí)會(huì)向魚(yú)塘中撒一種微黃色的固體(主要成分為過(guò)氧化鈣)。

【查閱資料】過(guò)氧化鈣能與水能緩慢反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種氣體。

【提出問(wèn)題】該固體的作用是什么?該反應(yīng)吸熱還是放熱?

【實(shí)驗(yàn)探究】某同學(xué)用如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開(kāi)儀器a的活塞,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生。

【分析討論】

1)按要求裝配好儀器,實(shí)驗(yàn)前首先要

2)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是 ;寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式

3)該反應(yīng) 反應(yīng)。(選填吸熱放熱

4)養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒過(guò)氧化鈣的目的是 。

【拓展思考】

5)養(yǎng)魚(yú)師傅說(shuō)一般在溫度比較高的夏天使用過(guò)氧化鈣較多,說(shuō)明氧氣的溶解能力隨著溫度的升高而 (填增大減小

6)過(guò)氧化鈣應(yīng) 保存。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的( )

A. 氣密性檢查:用手握緊試管,觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出,說(shuō)明裝置不漏氣

B. 試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水流入試管底部,導(dǎo)致試管炸裂

C. 加熱:直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱

D. 停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈

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