【題目】(7分)養(yǎng)魚師傅有時會向魚塘中撒一種微黃色的固體(主要成分為過氧化鈣)。

【查閱資料】過氧化鈣能與水能緩慢反應生成氫氧化鈣和一種氣體。

【提出問題】該固體的作用是什么?該反應吸熱還是放熱?

【實驗探究】某同學用如右圖所示的裝置進行實驗,打開儀器a的活塞,觀察到試管內有氣泡產生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃,燒杯中的導管口有氣泡產生。

【分析討論】

1)按要求裝配好儀器,實驗前首先要 。

2)過氧化鈣與水反應產生的氣體是 ;寫出反應的文字表達式 。

3)該反應 反應。(選填吸熱放熱

4)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是 。

【拓展思考】

5)養(yǎng)魚師傅說一般在溫度比較高的夏天使用過氧化鈣較多,說明氧氣的溶解能力隨著溫度的升高而 (填增大減小

6)過氧化鈣應 保存。

【答案】1)檢查裝置的氣密性 (2)氧氣 過氧化鈣+氫氧化鈣+氧氣;3)放熱

4)增加水中溶解的氧氣量 (5)減小 ; 6)密封

【解析】試題分析:【分析討論】根據(jù)所學知識可知(1)按要求裝配好儀器,實驗前首先要檢查裝置的氣密性。(2)過氧化鈣與水反應產生的氣體根據(jù)質量守恒定律或試驗驗證可知為氧氣;反應的文字表達式過氧化鈣+氫氧化鈣+氧氣;根據(jù)燒杯口有氣泡,說明集氣瓶中氣體受熱膨脹,故(3)該反應放熱反應。(4)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是增加水中溶解的氧氣量。【拓展思考】(5)養(yǎng)魚師傅說一般在溫度比較高的夏天使用過氧化鈣較多,說明氧氣的溶解能力隨著溫度的升高而減。唬6)過氧化鈣應密封保存。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 工業(yè)廢料石膏(CaSO42H2O)可以變廢為寶,用于生產氧化鈣、硫酸鉀、電石(化學名稱為碳化鈣)等。某研究性學習小組展開了如下研究。

高純CaO的制備

【資料卡】

.石膏(CaSO42H2O)與碳粉高溫煅燒生成氧化鈣和幾種氣態(tài)非金屬氧化物。

.無水硫酸銅遇水變成藍色的硫酸銅晶體。

.SO2能使品紅溶液褪色,也能使澄清石灰水變渾濁,還能被高錳酸鉀溶液氧化而除去。

甲同學用如下裝置制備CaO并驗證石膏與焦炭高溫反應的其他產物。

實驗過程中發(fā)現(xiàn):B中無水硫酸銅變藍,__________________現(xiàn)象證明有SO2生成,裝置D的作用________________,當觀察到_____________現(xiàn)象證明有CO2生成。寫出石膏與碳粉在高溫條件下反應的化學方程式:___________________

鋁鐵合金在微電機中有廣泛應用,某興趣小組為利用廢棄的鋁鐵合金設計了如下實驗流程制備聚合硫酸鐵和明礬:

浸泡、過濾過程中加入過量的試劑X目的是_______。試劑X是一種常見的強堿,明礬是一種硫酸鹽,化學式為KAl(SO4)2·12H2O。

聚合硫酸鐵是一種無毒無害、化學性質穩(wěn)定、能與水混溶的新型混凝劑,微溶于乙醇,其化學式可表示為[Fe2(OH)x(SO4)y]n。

a 最適合作為混凝劑聚合硫酸鐵的洗滌液為__________,選擇該洗滌液的優(yōu)點________________。

b 請用含y的代數(shù)式表示x的數(shù)值:x =________

c 水解過程中,溶液的pHx的關系如下圖所示。溶液的pH=3.0時聚合硫酸鐵中x的數(shù)值達到最大值。加入試劑 Fe2O3目的是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)實驗儀器的名稱:a_______________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字(或符號)表達式為:_______________,發(fā)生裝置應該選用________,該裝置有一處不足,請改正:__________________。若用排空氣法收集氧氣,驗證氧氣是否集滿的方法是____________。

(3)加熱高錳酸鉀制氧氣試管口塞團棉花的原因是_____________

實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟: a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上; b檢查裝置的氣密性; c 點燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導氣管從水中取出. 正確的操作順序是____________。(在下面ABC的選項中選) Ab a c d f e Bb a c d e f Cb d a c f e

如果最后兩步顛倒,可能產生的后果是_____________________________________。

某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實驗過程中及結束時,若發(fā)現(xiàn)試管破了,造成試管破裂的原因可能是下列中的:____________。(在下面ABCD的選項中選)

沒有給試管均勻預熱;②試管外壁有水;③試管口沒有略向下傾斜;④忘了加催化劑;⑤加熱時試管與燈芯接觸;⑥加熱后立即用冷水沖洗。

A ①②③④⑤ B ①②③⑤⑥ C ②③④⑤⑥ D ①⑤⑥

(4)實驗室用裝置B制取氧氣的文字(或符號)表達式為:____________。

(5) 若用裝置F排空氣法收集O2,氣體應從____(“b”“c”,下同)通入;若把F裝滿水,用排水法收集O2并測定氣體體積,應在__端連接上一個量筒。

(6)實驗結束時,乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:

【提出猜想】

猜想Ⅰ:反應生成的二氧化錳分解放出氧氣; 猜想Ⅱ:反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:

①第一組同學取一定質量的二氧化錳裝入試管,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質量不變.則猜想_________錯誤。

②第二組同學取錳酸鉀裝入試管,在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論.該組同學選擇的實驗方法是________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】發(fā)展生態(tài)循環(huán)農業(yè),有利于農村的可持續(xù)發(fā)展!柏i——沼——果”是綜合利用豬的糞便發(fā)酵的產物,如沼氣、沼渣。

(1)豬糞便發(fā)酵產生沼氣的過程屬于________ (填“物理”或“化學”)變化。

(2)燃燒沼氣用于煮飯、照明是將化學能分別轉化為________能和________能。

(3)清洗沼氣池時,要注意避免明火,否則容易發(fā)生________事故。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于溶液的說法正確的是( )

A. 任何溶液都只能含有一種溶質

B. 溶液都是混合物

C. 一定溫度下,任何物質都可以無限溶解

D. 將少量泥土放入水中攪拌,可以得到溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有X Y Z三種金屬,若把X和Y放入稀硫酸中,Y溶解并產生氫氣,X不反應,若把X和Z放入硝酸銀溶液中,過一會兒,X表面有銀析出,而Z沒有變化.根據(jù)以上事實,判斷三種金屬活動性由強到弱的順序(

A.Z Y X B.X Y Z C.Y X Z D.X Z Y

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:①_____;_____;

(2)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的文字表達式_____

(3)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣,所需發(fā)生裝置是(填字母編號)_____

(4)實驗室制取氧氣的操作步驟一般可以分為:①點燃酒精燈,加熱試管;②檢查裝置氣密性;③將氯酸鉀和二氧化錳混合物裝入反應器,用帶導管的橡皮塞塞緊試管,并固定在鐵架臺上;④用排水法收集氧氣;⑤熄滅酒精燈;⑥將導管從水槽中移出.其正確的操作順序是_____

(5)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多氣體.小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應該選擇的反應發(fā)生裝置是_____;收集裝置是_____(填字母編號).若選擇下圖所示裝置來收集氨氣,則氣體應從_____(“L”“R”)端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列按酸、堿、鹽的順序排列的一組是(

A.H2SO4 NaHCO3 NaCl B.Ca(OH)2 HCl Na2SO4

C.NaOH HNO3 NaCl D.H2CO3 NaOH NaHCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖( I )是部分常用化學儀器或裝置,圖()是部分“微型”化學儀器或裝置(用 “微型”儀器做實驗,其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l/10或更少,符合綠色化學的理念)。對比圖(I)和圖()回答以下問題:

圖( I )中A、B的名稱分別是 、

用圖()中的“微型”儀器做實驗,固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~2

小滴),相對用圖(I)儀器做實驗的優(yōu)點是 、 (填序號):

節(jié)約藥品用量 能完全消除實驗污染

方便個人或家庭實驗 若需加熱也能節(jié)約燃料

圖( I )中的C裝置的作用相當于圖(II)中的裝置 (填字母),它們在實

驗操作上的共同優(yōu)點是通過控制 來控制反應速度。

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