6．自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示，下列過(guò)程放在X處不合理的是（　　）
A．化石燃料的燃燒B．植物的呼吸作用C．利用太陽(yáng)能發(fā)電D．人和動(dòng)物的呼吸

分析 二氧化碳在空氣中的含量基本不變，是因?yàn)槿撕蛣?dòng)植物的呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳，化石燃料的大量使用也能產(chǎn)生二氧化碳，但是植物的光合作用卻能消耗二氧化碳，所以二氧化碳在大氣中的含量基本不變．

解答 解：從圖示中可以看出是產(chǎn)生二氧化碳，我們都知道人和動(dòng)植物的呼吸能產(chǎn)生二氧化碳，化石燃料的大量使用也能產(chǎn)生二氧化碳，而發(fā)展利用太陽(yáng)能不能產(chǎn)生二氧化碳，而是生成水．
故選C

點(diǎn)評(píng) 雖然人和動(dòng)植物的呼吸，化石燃料的大量使用等多種途徑都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，但植物的光合作用卻能消耗二氧化碳，所以空氣中二氧化碳的含量基本保持不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．

（1）標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為BC（填字母序號(hào)）
（3）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過(guò)排水法測(cè)定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
②根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值．如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積大于理論值，你認(rèn)為原因是未冷卻到室溫就讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．地溝油中含有一種強(qiáng)烈致癌物黃曲霉素（C17H14O6），長(zhǎng)期食用會(huì)引起消化道癌變，請(qǐng)回答：
（1）黃曲霉素的相對(duì)分子質(zhì)量為314； 
（2）黃曲霉素由三種元素組成；1個(gè)黃曲霉素分子中共有37個(gè)原子；
（3）黃曲霉素中氫、氧元素的質(zhì)量比為7：48
（4）黃曲霉素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)30.6%  （結(jié)果精確到1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在溶液中K+和SO42-能大量共存
B．氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的
C．最外層電子數(shù)決定了元素的化學(xué)性質(zhì)
D．木炭還原氧化銅反應(yīng)中，氧化銅是氧化劑，木炭是還原劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．當(dāng)你打開(kāi)一個(gè)裝有液態(tài)空氣的容器蓋時(shí)，將一根燃著的木條置于容器口上方，看到的現(xiàn)象是（　�。�
A．燃燒更旺B．熄滅C．先燃燒后熄滅D．無(wú)明顯現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．將25gA與5gB發(fā)生反應(yīng)，所得混合物中有10gA，11gC，還有一種新物質(zhì)D．若A、B、C、D的相對(duì)分子質(zhì)量分別為30、20、44、18，則下列化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A．A+2B=2C+DB．2A+B=C+2DC．A+2B=C+2DD．2A+B=2C+D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．課外活動(dòng)小組學(xué)習(xí)了課本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)，知道P2O5不能隨便排放在空氣中，否則會(huì)對(duì)空氣造成污染，所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)．

【實(shí)驗(yàn)Ⅰ】小徐所在小組覺(jué)得用氫氣燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，不會(huì)有任何污染．于是設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如甲圖所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)用夾子B夾住橡膠管，打開(kāi)夾子A，點(diǎn)燃純凈的氫氣并迅速插入瓶中，使氫氣在瓶中燃燒．
（1）當(dāng)氫氣燃燒的火焰剛好熄滅時(shí)，接下來(lái)的操作是關(guān)閉A夾，冷卻后，打開(kāi)B夾．
（2）有同學(xué)提出，若用CO燃燒產(chǎn)生CO2消耗氧氣取代H2，進(jìn)行如上操作也能完成氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定．你是否認(rèn)同該同學(xué)的意見(jiàn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由同意，CO燃燒生成CO2氣體，瓶中氣壓不變．
【實(shí)驗(yàn)Ⅱ】小吳所在的小組覺(jué)得只要裝置密閉就能避免污染問(wèn)題，設(shè)計(jì)了如乙圖實(shí)驗(yàn)裝置．在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)．
（1）在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是把裝置中的氧氣耗盡．
（2）你覺(jué)得與課本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)相比，該實(shí)驗(yàn)除了解決污染的問(wèn)題外還有什么優(yōu)勢(shì)？反應(yīng)始終在密閉容器中，測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）3個(gè)銅原子3Cu；（2）4個(gè)水分子4H2O（3）5個(gè)硫酸根離子5SO42-（4）空氣中含量最多的氣體N2（5）氯化鎂MgCl2（6）硫酸銅CuSO4．

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