16．下列應(yīng)用及相應(yīng)原理，用化學(xué)方程式表示錯(cuò)誤的是（　　）
A．用電解水的方法測定水的組成：2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑
B．用二氧化碳制碳酸飲料：CO2+H2O=H2CO3
C．用一氧化碳冶鐵：3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2
D．不能用鐵桶裝波爾多液：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．

解答 解：A、該化學(xué)方程式書寫完全正確．
B、該化學(xué)方程式書寫完全正確．
C、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
D、該化學(xué)方程式書寫完全正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某同學(xué)制取氧氣，用下列哪組藥品制得的氧氣最多（　�。�
A．10克KMnO4B．10克KClO3
C．5克KMnO4和5克KClO3D．5克KClO3和5克MnO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，不規(guī)范的操作可能會(huì)造成嚴(yán)重的后果．下列實(shí)驗(yàn)操作不會(huì)造成試管破裂的是（　�。�
A．為了使橡皮塞塞緊，將試管放在桌子上再使勁塞進(jìn)橡皮塞
B．加熱液體，試管中液體未超過試管容積的$\frac{1}{3}$
C．加入固體時(shí)，試管口要斜向上45度
D．用高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束后，未冷卻就立刻清洗試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．實(shí)驗(yàn)過程中要注意安全，下列實(shí)驗(yàn)操作安全的是（　�。�
A．將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味
B．給試管內(nèi)液體加熱時(shí)管口對著人
C．實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶
D．取用藥品時(shí)沒有指明用量，取最少量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．（1）混合物是由多種物質(zhì)混合而成，純凈物是由一種物質(zhì)組成．
（2）在①氧氣②二氧化碳③水蒸氣④氮?dú)猗菽蕷獾任宸N氣體中，選擇適當(dāng)序號填寫在下面空格中：
可用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)等的是① 
可用于制硝酸和化肥的是④
在電光源中可產(chǎn)生紅光可制霓虹燈的是⑤
大量釋放會(huì)造成溫室效應(yīng)的氣體是②  
松脆的餅干遇到會(huì)變軟的是③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖1是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①分液漏斗．
（2）小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A（填序號，下同）作為發(fā)生裝置．你認(rèn)為該裝置中還缺少一團(tuán)棉花．小強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能是沒有預(yù)熱、沒將試管口略向下傾斜（要求填寫兩點(diǎn)）．反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（3）小紅選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，則發(fā)生裝置應(yīng)選用E，反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，若要收集較為純凈的氧氣，則選用裝置G．她若用如圖2所示裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放a口處，若木條復(fù)燃，說明已收集滿．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇A．甲烷氣體一般采用裝置G進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖3所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具有的物理
性質(zhì)是：不溶于水、密度比空氣�。�
（5）小明通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣．為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，小明應(yīng)選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置（氣密性良好）直接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是氧氣中混有較多的水蒸氣．
（6）小華想繼續(xù)探究雙氧水的濃度對反應(yīng)速率的影響．在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間．
實(shí)驗(yàn)30%雙氧水的質(zhì)量（g）加入的水的體積（mL）二氧化錳質(zhì)量（g）收集時(shí)間（s）
110405200
220305100
33020567
①實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為5g．
②相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明相同條件下，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）

（1）實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀固體制取O2時(shí)，其發(fā)生裝置必需選用上述儀器中的（填寫序號，下同）①③④，還缺少的儀器是帶膠塞的導(dǎo)管．
（2）過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在土豆塊的催化作用下能迅速分解，放出氧氣．有關(guān)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣采用該反應(yīng)原理制取O2，并且在實(shí)驗(yàn)過程中可以隨時(shí)添加雙氧水，上述儀器中必需使用的有⑥．
（3）若直接使用圖2所示裝置收集O2，O2由b口進(jìn)入；用該裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在a導(dǎo)管口處，若木條復(fù)燃證明集滿
若將裝置中充滿水，O2由a口進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵； （化合反應(yīng)）
（2）鋁絲在氧氣中燃燒鋁+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$三氧化二鋁； （化合反應(yīng)）
（3）氧化汞受熱分解氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣； （分解反應(yīng)）
（4）氯酸鉀和二氧化錳的混合物受熱分解氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣； （分解反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示：

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是：過濾池．自然界的水多含有雜質(zhì)．含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，一種軟化硬水的簡易辦法是：將水煮沸．

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同步練習(xí)冊答案