19．回答下列問題：
（1）2011年康菲漏油事件中，泄漏的燃油對海洋環(huán)境和周邊野生生物造成的巨大的生態(tài)災難．石油與天然氣相伴而生．試寫出天然氣燃燒的化學方程式．
（2）2012年1月13日，河南省博愛新世紀生活廣場發(fā)生火災，事故發(fā)生時商廈還在營業(yè)．消防隊員迅速用自來水滅火，試分析他們滅火方法所依據(jù)的原理是什么？

分析 （1）依據(jù)天然氣的主要成分是甲烷燃燒會生成二氧化碳和水書寫方程式即可；
（2）根據(jù)滅火的滅火的方法分析原理，滅火的方法有：降低溫度到著火點以下、隔絕空氣或氧氣、撤走可燃物分析判斷；

解答 解：（1）天然氣的主要成分是甲烷燃燒會生成二氧化碳和水，其方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（2）根常見的滅火的方法有：降低溫度到著火點一下、隔絕空氣或氧氣、撤走可燃物等，用自來水滅火是通過水的蒸發(fā)吸熱使可燃物的溫度降低，降低溫度達到著火點以下時火就會熄滅；
故答案為：
（1）CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（2）使溫度降到著火點以下．

點評 此題雖然考查物質(zhì)的燃燒現(xiàn)象以及滅火的原理等，但最關(guān)鍵還是教育學生注意防火，加強安全意識及學會自救能力，熟悉自救方法．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．從Ca、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁眨?br />（1）用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：
①二個鈣離子2Ca2+；②三個硫酸根離子3SO42-；③一氧化氮中氮顯+2價$\stackrel{+2}{N}$O．
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式（只寫一種）：
①最清潔燃料的是H2；②充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)N2；
③屬于化石燃料的是CH4；④能形成硫酸型酸雨的空氣污染物SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．向含有氯化亞鐵、氯化銅、氯化鋁的溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，下列推理合理的是（　�。�
A．濾液中一定有氯化亞鐵和氯化鋅，可能含有氯化銅
B．濾液中一定有有氯化銅和氯化鋅，可能含氯化亞鐵
C．濾液中一定有氯化亞鐵和氯化銅，可能含有氯化鋅
D．濾渣中一定有銅和鐵，可能含有鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．A、B、C、D四個試劑瓶中分別盛碳酸鈉、硝酸銀、燒堿、稀硫酸四種稀溶液中的一種，取四種溶液各少量，依次滴入物質(zhì)X的溶液和稀硝酸，發(fā)生的現(xiàn)象如表所示：
ABCD
X白色沉淀白色沉淀白色沉淀無現(xiàn)象
稀硝酸沉淀不消失沉淀消失，有氣體產(chǎn)生沉淀不消失無現(xiàn)象
（1）物質(zhì)X的化學式是BaCl2．
（2）物質(zhì)B是，加入X后反應的化學方程式是Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓，加稀硝酸后，沉淀消失的反應化學方程式是BaCO3+2HNO3=Ba（NO3）2+H2O+CO2↑．
（3）為進一步區(qū)別A和C，可根據(jù)金屬活動順序表選擇一種金屬單質(zhì)進行實驗，寫出其中一個反應的化
學方程式Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag（或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．請你填寫有關(guān)空格．
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是集氣瓶內(nèi)的氧氣已消耗完；
（3）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi)（或燒杯的水面下降），集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$；
（4）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于$\frac{1}{5}$，這可能的原因是（任寫一點）紅磷的量不足或未冷卻即打開止水夾等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．金塔縣第四中學化學實驗室有四瓶無色氣體，據(jù)實驗管理員說，它們分別是氧氣、二氧化碳、氮氣和空氣．請同學們用已學過的知識將它們一一鑒別出來．寫出鑒別的方法和過程．將燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)，如果木條正常燃燒的是空氣，木條燃燒更旺盛的是氧氣，另外兩瓶使木條熄滅；然后在向另外兩瓶氣體中分別倒入少量澄清石灰水，振蕩后，石灰水變渾濁的是二氧化碳，無變化的是氮氣．．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．配平下列化學方程式（化學計量數(shù)為1也要填入橫線內(nèi)）
（1）1C3H8+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4H2O+3CO2
（2）4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe 2O3+8SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗室可通過加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，裝置如圖①②．  
（1）①是發(fā)生裝置，加入藥品前需檢查氣密性，方法是用手握住試管，將導管連接好后放入水中，若觀察到導管口有氣泡冒出，則氣密性良好．用裝置②收集氧氣，因為氧氣具有不易溶于水性質(zhì)．
（2）圖③表示加入一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體，在受熱分解過程中，某變量y的變化趨勢，則y可以表示AB．
A．生成氧氣的質(zhì)量            B．參加反應的高錳酸鉀質(zhì)量
C．固體中鉀元素的質(zhì)量            D．固體中剩余氧元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．請你從鐵、水蒸氣、氮氣、二氧化硫、氫氣、二氧化碳六種物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)名稱填空：
（1）酥脆餅干在空氣中久置逐漸變軟，說明空氣中含有水蒸氣
（2）充入燈泡中作保護氣的氣體是氮氣
（3）能在氧氣中燃燒而不能在空氣中燃燒的金屬是鐵
（4）能引起酸雨的物質(zhì)是二氧化硫
（5）相同狀態(tài)下密度最小的氣體是氫氣
（6）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳．

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