【題目】生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開化學(xué).
(1)如圖1食物中富含蛋白質(zhì)的是 (填字母序號(hào)).
(2)材料的應(yīng)用與發(fā)展,大大方便了人們的生活.請(qǐng)選擇下列三種材料中的對(duì)應(yīng)字母填空。
A.有機(jī)合成材料 B.金屬材料 C.天然有機(jī)高分子材料
塑料制品屬于 .
(3)節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當(dāng)今世界的主旋律。
①開發(fā) 等新能源(舉一例),不僅可以部分解決化石能源緊缺問題,還可以減少對(duì)環(huán)境的污染。
②煤燃燒時(shí)加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),可以減少 氣體(寫化學(xué)式)和氮的氧化物等有害氣體排放,有效減少酸雨的形成。
(4)燃燒與我們的生活以及社會(huì)的發(fā)展有著密切聯(lián)系,通過對(duì)圖2的分析,你發(fā)現(xiàn)可燃物燃燒不僅需要氧氣,還需要同時(shí)具備的條件是 。
(5)我國鋼鐵產(chǎn)量居世界首位,請(qǐng)寫出煉鐵高爐中一氧化碳和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
【答案】(1)C(2)A(3)太陽能;SO2(4)溫度達(dá)到著火點(diǎn)(5)3CO+Fe2O32Fe+3CO2
【解析】
試題分析:
(1)米飯中含有豐富的糖類物質(zhì)是淀粉;西紅柿中所含的主要營(yíng)養(yǎng)素是維生素;牛肉中所含的主要營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì);花生油中主要含有的營(yíng)養(yǎng)素是油脂.
(2)塑料制品屬于有機(jī)合成材料;
(3)①太陽能、風(fēng)能、水能、核能等屬于新能源,正處在開發(fā)、利用階段;
②煤燃燒時(shí)經(jīng)常加入適量的石灰石,石灰石的作用是:煤燃燒時(shí)放出大量的熱,在高溫條件下,石灰石受熱分解生成生石灰和二氧化碳,生石灰能和二氧化硫等物質(zhì)反應(yīng),從而可以減少二氧化硫等物質(zhì)向空氣中排放,可以有效減少酸雨的形成,二氧化硫的化學(xué)式是SO2;
(4)可燃物燃燒時(shí),不僅需要氧氣,還需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
(5)用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O32Fe+3CO2。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)露置于空氣中,沒有發(fā)生化學(xué)變化而質(zhì)量增大的是
A.氫氧化鈉 B.濃鹽酸 C.生石灰 D.濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A.鐵絲在空氣中點(diǎn)燃,火星四射
B.將少量二氧化碳通人氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀
C.在碳酸鈉溶液中滴加紫色石蕊試液,紫色石蕊試液變紅
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型都正確的是
A.用熟石灰制生石灰 CaO+H2O═Ca(OH)2 化合反應(yīng)
B.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣 2KClO32KCl+3O2↑ 分解反應(yīng)
C.用酒精作燃料 C2H5OH+3O22CO2+3H2O 置換反應(yīng)
D.用Al(OH)3中和胃酸 2Al(OH)3+3H2SO4═Al2(SO4)3+6H2O 復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽的性質(zhì)時(shí),某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M(如圖)進(jìn)行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液.同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的探究。
探究一:M溶液中的溶質(zhì)是什么?
(1)【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能:
①是 ,②是CaCl2。
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性.
(2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量M溶液于試管中,向其中滴入 | 溶液變紅 | 猜想①正確 |
探究二:過濾后澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)?
【提出猜想】
猜想一:NaOH和Na2CO3;
猜想二: ;
猜想三:NaOH.
(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們針對(duì)“猜想一”進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣泡產(chǎn)生 | “猜想一”不成立 |
他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確? (填“是”或“否”)
(4)【繼續(xù)探究】設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成.
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入 溶液 | 若A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒有沉淀 | “猜想一”成立 |
“猜想二”成立 | ||
若A、B中都沒有沉淀產(chǎn)生 | “猜想三”成立 |
(5)【反思與拓展】
①為防止標(biāo)簽被腐蝕而破損,傾倒液體時(shí) 。
②在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)時(shí),除考慮可溶性的生成物,還應(yīng)考慮 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)課本中相關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是
A.電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明水由氫、氧兩種元素組成
B.氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律
C.黃豆與芝麻混合的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明分子之間有空隙
D.二氧化碳滅火實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】王林同學(xué)對(duì)一位高中同學(xué)說的“鹽溶液不一定顯中性”的觀點(diǎn)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的質(zhì)疑,同時(shí)為了給農(nóng)民做技術(shù)指導(dǎo),于是利用所學(xué)知識(shí)對(duì)碳酸鉀(K2CO3)、氯化銨(NH4Cl)兩種化肥的相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行探究,請(qǐng)你幫助他補(bǔ)充“①②③④⑤⑥⑦”處的內(nèi)容,以完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
【結(jié)論與運(yùn)用】
取下列物質(zhì)分別于K2CO3和NH4Cl溶液混合,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能將二者鑒別開的是 (填字母).
A.稀HCl B.水
C.CaCl2溶液 D.酚酞溶液
K2CO3與NH4Cl兩種化肥 (填“能”或“不能”)混用,理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】伊伐布雷定( C27H36N2O5 )是世界上治療心臟病的最新藥物之一。下列有關(guān)伊伐布雷定的說法錯(cuò)誤的是
A.伊伐布雷定由70個(gè)原子構(gòu)成 B.伊伐布雷定不屬于氧化物
C.伊伐布雷定由4種元素組成 D.伊伐布雷定的相對(duì)分子質(zhì)量為468
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