【題目】某化學(xué)興趣小組的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序,進行如下探究活動:

(作出猜想)他們考慮到鋁的活動性比銅強,對三種金屬的活動性順序作出如下猜想:

猜想一:Al>Cu>R,猜想二:R>Al>Cu,猜想三:_________

(查閱資料)R是一種銀白色的金屬,RSO4溶液呈藍色;常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。

(實驗探究)為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究。

猜想

主要操作

主要現(xiàn)象

實驗結(jié)論

打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中

R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)

猜想一________(“成立”或“不成立”)

把鋁絲插入RSO4溶液中

________

猜想二成立

打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中

①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍色

②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快

③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生

猜想三成立

(交流反思)究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)在實驗前沒有打磨鋁絲,這可能會導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤。于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到RSO4溶液中,一段時間后,溶液的顏色由____色變?yōu)?/span>_____色;進而確認猜想二不成立,猜想三成立。寫出Al與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:______

(歸納總結(jié))探究結(jié)束后,他們總結(jié)得出:通過金屬與酸反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動性強弱。

【答案】Al>R>Cu 不成立 無現(xiàn)象 2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2

【解析】

[作出猜想]猜想三:根據(jù)其余兩種猜想,可知猜想二為:Al>R>Cu;

[實驗探究]猜想一:把R插入到硫酸銅溶液中,R絲表面覆蓋了一層紅色物質(zhì),說明R把銅置換出來,即R的活潑性大于銅,所以猜想一不成立;

猜想二:設(shè)計實驗驗證R的活動性比鋁強,可將打磨過的鋁絲,插入到RSO4溶液中,無現(xiàn)象發(fā)生,即可證明;

[交流反思]根據(jù)結(jié)論猜想二成立,說明鋁的活潑性大于R,即鋁與藍色的RSO4反應(yīng)生成無色的硫酸鋁和R,所以溶液由藍色變成無色;Al與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),實驗操作的準確與規(guī)范是實驗成功的關(guān)鍵。試簡述實驗室藥品取用的基本原則。

____________________________

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A. 單質(zhì)只含一種元素,所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

B. 氧氣是由氧元素組成的,所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素

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A.石墨 B.氧氣 C.二氧化硫 D.鎂粉 E.活性炭

(1)能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是_________;

(2))能用于吸附冰箱異味的是__________

(3)可用于制干電池電極的是__________;

(4)鞭炮爆炸后產(chǎn)生污染空氣的刺激性氣體是____________;

(5)用來制作煙花和照明彈的是___________。

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C. 環(huán)衛(wèi)工人用灑水車向街道按時灑水除塵。 D. 使用無人機對巴中環(huán)境進行全天候監(jiān)控。

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【題目】根據(jù)要求完成下列填空。

(1)夏天盛放冰鎮(zhèn)啤酒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中有_________;

(2)發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的科學(xué)家是________________。

(3)區(qū)分硬水和軟水可用 _____________,軟化硬水的方法很多,生活中通過 ________降低水的硬度

(4)給試管中的固體藥品加熱時,試管口應(yīng)略__________傾斜;給試管中的液體藥品加熱時液體的體積不得超過試管容積的_____________.

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同步練習(xí)冊答案