【題目】如圖是實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的流程圖。

請回答下列問題:

1)應稱取___________g氯化鈉固體,需加水________mL。

2)若稱量氯化鈉固體時指針向右偏轉(zhuǎn),則應_________直到天平平衡。

3)實驗中,為了加快氯化鈉固體的溶解,常采用的方法有_________________。

4)下列操作中,可能導致配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的是_________(填字母)。

a.氯化鈉中含有雜質(zhì) b.量取水時俯視讀數(shù)

c.用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉 d.裝瓶時,有少量溶液濺出

5)取上述溶液20 g,需加________g水稀釋,可得到5%的氯化鈉溶液。

【答案】7.5 42.5 向左盤添加氯化鈉 攪拌 加熱 ac 40

【解析】

,。

1)應稱取氯化鈉固體,需加水,水的體積為42.5。

2)若稱量氯化鈉固體時指針向右偏轉(zhuǎn),說明藥品的量不足,則應向左盤添加氯化鈉直到天平平衡。

3)實驗中,為了加快氯化鈉固體的溶解,常采用的方法有攪拌、加熱。

4a、氯化鈉中含有雜質(zhì),氯化鈉的質(zhì)量減少,導致配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,故a正確;

b、量取水時俯視讀數(shù),讀數(shù)偏大,實際量取的液體偏小,導致配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大,故b不正確;

c、用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉,水的質(zhì)量增大,溶質(zhì)質(zhì)量不變,導致配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,故c正確;

d、裝瓶時,有少量溶液濺出,溶液具有均一性,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變,故d不正確。故選ac。

5)溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變,設(shè)取上述溶液20 g,需加xg水稀釋,可得到5%的氯化鈉溶液,,,故取上述溶液20 g,需加40g水稀釋,可得到5%的氯化鈉溶液。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬在生產(chǎn)生活中應用廣泛。

1)新型材料納米級Fe粉具有廣泛的用途,它比普通Fe粉更易與氧氣反應,其制備工藝流程如圖甲所示,請寫出上述制備工藝的化學方程式_____。氮氣的作用是_____。

2)圖乙為MnCuSO4溶液反應的示意圖,實際與Mn反應的微粒是_____,由反應可知金屬的活潑性:Cu_____ Mn(填“>”或“<”)

3)工人師傅切割鐵板時,常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡,此過程中反應的化學方程式為_____

4)某同學在一定質(zhì)量的AgNO3CuNO32的混合溶液中加入鐵粉,充分反應后,他對反應過程進行了分析,得到了圖丙的幾個圖象(橫坐標表示加入鐵的質(zhì)量),其中錯誤的是_____(填字母序號)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合水的有關(guān)知識回答

1)自然界中的水屬于________(填純凈物混合物" )。

2)如圖所示電解水的實驗,接通直流電源一段時間后,玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_______,該管內(nèi)產(chǎn)生約10 mL氣體時,玻璃管a內(nèi)產(chǎn)生約_______mL氣體。該實驗證明水是由_______組成的。電解水的化學方程式是______。

3)自來水廠生產(chǎn)自來水時,不需要使用的凈水方法是_______(填字母序號)。

A 沉淀 B 過濾 C 吸附 D 蒸餾

4)生活中常用_______來區(qū)分硬水和軟水。日常生活中常用__________的方法來降低水的硬度。

5)愛護水資源,人人有責。請寫出一條節(jié)約用水的措施________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物W,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,則下列說法中錯誤的是( )

物質(zhì)

氧氣

二氧化碳

水蒸氣

W

反應前質(zhì)量/g

50

1

1

23

反應后質(zhì)量/g

2

45

28

x

A. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,x的值應為0

B. 反應后的生成物是二氧化碳和水

C. 物質(zhì)W只含碳和氫兩種元素

D. 物質(zhì)W一定含碳、氫、氧三種元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗室里,常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣.某化學興趣小組對氧氣的實驗室制法進行了探究.

1)小明同學選用如圖所示的裝置制取氧氣.請寫出圖中標號儀器的名稱A_____B、_____,制取過程中所發(fā)生的化學反應方程式為:_____。實驗前小明同學先向儀器A中加入水,然后將導氣管放入水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實驗操作的目的是_____

2)小紅同學通過互聯(lián)網(wǎng)得知:CuSO4溶液、動物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過氧化氫的分解.動物臟器中含有過氧化氫酶,能催化過氧化氫分解,過氧化氫酶是_____(選填序號填空:(①糖類、②蛋白質(zhì)、③脂肪、④維生素)。實驗證明,在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解.CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、SO42),為了進一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用.小紅同學作了以下分析和設(shè)計。

①小紅同學認為最不可能的是H2O,他的理由是_____。

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用,小紅同學設(shè)計了如下實驗,完成了這次探究活動.

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

a.取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入23滴稀硫酸

溶液幾乎沒有氣泡放出

實驗證明,起催化作用的是_____。

b.另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入23_____溶液

溶液中有大量氣泡放出

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組設(shè)計了如下四個實驗并得出相應的結(jié)論,其中不正確的是

A.甲:燒杯中的氣球上升,說明二氧化碳的密度比空氣大

B.乙:實驗結(jié)束集氣瓶中水上升到刻度1處,說明氧氣約占空氣總體積的1/5

C.丙:點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙,蠟燭復燃,說明白煙是石蠟的固體小顆粒

D.丁:粉末狀的碳酸鈣反應更快,說明接觸面積越大反應速率越快

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是以實驗為基礎(chǔ)的科學,根據(jù)下圖所示實驗回答問題:

1A實驗中水的作用是_________,反應的化學方程式是________。

2B實驗中將溫度升高至60℃的過程中,僅①燃燒:繼續(xù)升溫至260℃的過程中,僅③燃燒。由現(xiàn)象②③,得出燃燒條件之一是_______,④沒有燃燒的原因是___________。

3C實驗是向充滿CO2的軟塑料瓶中注入約1/3瓶滴有石蕊溶液的蒸餾水,立即旋緊瓶蓋,充分振蕩。實驗中能說明二氧化碳能溶于水的現(xiàn)象是________,該實驗還能說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是_________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是

A.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11 B.圖中 n的值為10

C.鈉在反應中易失去電子 D.鈉元素位于第三周期

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進行了以下探究。

(猜想)Ⅰ. 氧化銅不是催化劑、也不參與反應,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;

Ⅱ、氧化銅參與反應產(chǎn)生氧氣,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變;

Ⅲ、氧化銅是反應的催化劑,反應前后________________________

(實驗)天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

1)填寫下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復燃。

稱量氧化銅質(zhì)量為___________________。

________________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立: 猜想Ⅲ成立。

2)步驟⑦的目的是驗證________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案