分析 甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三仲物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,乙、丙均為氣體,且元素組成相同,甲、乙均可用于冶金工業(yè),說明甲、乙均具有還原性,結(jié)合碳、一氧化碳均具有還原性,均能用于冶金工業(yè),碳不充分燃燒生成一氧化碳,充分燃燒生成二氧化碳,一氧化碳與二氧化碳之間能相互轉(zhuǎn)化,則甲為碳、乙為一氧化碳,丙為二氧化碳;據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三仲物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,乙、丙均為氣體,且元素組成相同,甲、乙均可用于冶金工業(yè),說明甲、乙均具有還原性,結(jié)合碳、一氧化碳均具有還原性,均能用于冶金工業(yè),碳不充分燃燒生成一氧化碳,充分燃燒生成二氧化碳,一氧化碳與二氧化碳之間能相互轉(zhuǎn)化,則甲為碳、乙為一氧化碳,丙為二氧化碳.
(1)甲、乙、丙三種物質(zhì)的化學(xué)式分別是C、CO、CO2.
(2)轉(zhuǎn)化①、②、③分別可通過碳不充分燃燒生成一氧化碳、碳充分燃燒生成二氧化碳、一氧化碳燃燒生成二氧化碳實(shí)現(xiàn),均符合“多變一”的特征,均屬于化合反應(yīng).
(3)轉(zhuǎn)化④可通過二氧化碳與碳反應(yīng)生成一氧化碳實(shí)現(xiàn),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(4)工業(yè)上利用煅燒石灰石大量制取二氧化碳,該變化后有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
(5)組成甲物質(zhì)的元素(即碳元素)可形成多種單質(zhì),其物理性質(zhì)存在明顯的差異,是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同,不同種的分子性質(zhì)不同.
故答案為:(1)C;CO;CO2;(2)化合;(3)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;(4)化學(xué);(5)它們分子的構(gòu)成不同.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)青蒿素分子由32個(gè)原子構(gòu)成 | |
B. | 每個(gè)青蒿素分子中含5個(gè)H2O分子 | |
C. | 青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為$\frac{12×15}{12×15+1×22+16×5}$×100% | |
D. | 青蒿素在空氣中完全燃燒只生成H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
測(cè)量項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | M中盛放硫酸,N中隔板上放大理石,可以制二氧化碳 | |
B. | 關(guān)閉彈簧夾,在M中不斷加水,水面不斷下降,證明該裝置氣密性良好 | |
C. | 該裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,其原理與啟普發(fā)生器相同 | |
D. | N中儲(chǔ)滿氣體后,通過M將水注入N,一定可以排出N中的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 植物油加入水中,形成無色溶液 | |
B. | 均一、穩(wěn)定的液體都是溶液 | |
C. | 硝酸銨溶于水,使溶液的溫度降低 | |
D. | 溶質(zhì)都是以分子的形式分散到溶劑里 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈉:NaCO3 | B. | 鎂離子:Mg-2 | ||
C. | 2個(gè)氫原子:H2 | D. | 二氧化硫中硫元素顯+4價(jià):$\stackrel{+4}{S}$O2 |
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