15．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一個(gè)裝置，相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．M中盛放硫酸，N中隔板上放大理石，可以制二氧化碳
B．關(guān)閉彈簧夾，在M中不斷加水，水面不斷下降，證明該裝置氣密性良好
C．該裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，其原理與啟普發(fā)生器相同
D．N中儲(chǔ)滿氣體后，通過(guò)M將水注入N，一定可以排出N中的氣體

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳使用的是稀鹽酸和碳酸鈣，瓶?jī)?nèi)氣壓增大則氣體向外導(dǎo)出，使用該裝置能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，原理與啟普發(fā)生器相同，都是通過(guò)氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)來(lái)控制反應(yīng)，要利用此裝置使用水排出氣體，則氣體不能溶于水．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳使用的是稀鹽酸和碳酸鈣，不能使用硫酸，因?yàn)榱蛩崤c碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣覆蓋在碳酸鈣的表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行，故A錯(cuò)誤；
B、關(guān)閉彈簧夾，在M中不斷加水，水面不下降，且長(zhǎng)頸漏斗會(huì)形成一段液柱，證明該裝置氣密性良好，故B錯(cuò)誤；
C、使用該裝置能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，原理與啟普發(fā)生器相同，此裝置與啟普發(fā)生器都是通過(guò)氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)來(lái)控制反應(yīng)，故C正確；
D、要利用此裝置使用水排出氣體，則氣體不能溶于水，例如氨氣就不能用排水法排出，所以N中儲(chǔ)滿氣體后，通過(guò)M將水注入N，不一定可以排出N中的氣，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝置的改進(jìn)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合氣體的制取進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于水的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．活性炭?jī)羲骼�，活性炭的作用是吸附、并過(guò)濾水中的雜質(zhì)
B．在自來(lái)水廠凈水的過(guò)程中，發(fā)生的變化都是物理變化
C．天然水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物
D．電解水時(shí)，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的是氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見(jiàn)表．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g83254
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g164x24
A．甲是反應(yīng)物
B．反應(yīng)中乙、丁兩種物質(zhì)間質(zhì)量比為7：5
C．丙可能為該反應(yīng)的催化劑
D．該反應(yīng)為分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．無(wú)焰食品加熱器常用于野外加熱食物，它的成分是鎂粉、鐵粉、氯化鈉．使用時(shí)加入水，鎂和水反應(yīng)產(chǎn)生熱量．下面是在18℃、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的環(huán)境中對(duì)該產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)研究，請(qǐng)結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)方案回答有關(guān)問(wèn)題（不考慮氯化鈉對(duì)水沸點(diǎn)的影響）．

實(shí)驗(yàn)1：
Ⅰ、將一定質(zhì)量的鎂條、鐵粉和氯化鈉加入盛有100mL水的隔熱容器中，連續(xù)攪拌，每50S記錄一次溫度，得下圖中曲線a；
Ⅱ、將相同質(zhì)量的鎂條剪成100份代替Ⅰ中鎂條重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得圖1曲線b；
Ⅲ、用相同質(zhì)量的鎂粉代替Ⅰ中鎂條重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得圖甲中曲線c．
（1）從能量變化角度看，該變化是由化學(xué) 能轉(zhuǎn)化為熱 能．
（2）觀察圖片，從中可以發(fā)現(xiàn)影響鎂和水反應(yīng)速率的因素是鎂的反應(yīng)表面積（鎂的顆粒大小、或鎂的狀態(tài)等合理答案均給分）．
實(shí)驗(yàn)2：
將2.40g鎂粉和質(zhì)量為28.00g的鐵粉混合，加入盛有100mL水的隔熱容器中，不斷攪拌．氯化鈉用量不同時(shí)，溫度變化情況如圖2示．
（3）實(shí)驗(yàn)2中，當(dāng)NaCl質(zhì)量大于7.30g時(shí)，實(shí)驗(yàn)不再做的原因是C．
A．加入更多的NaCl不再增加反應(yīng)速率
B．加入更多的NaCl會(huì)降低反應(yīng)速率
C．已達(dá)到水的沸點(diǎn)，溫度不會(huì)再有變化
D．需加入更多的鐵粉來(lái)提高水的溫度
（4）如果在實(shí)驗(yàn)2中加入質(zhì)量為3.65g NaCl，混合物的溫度最高大約是40-50℃之間．
（5）某同學(xué)設(shè)計(jì)了下面四種無(wú)焰食品加熱器物料配方，請(qǐng)根據(jù)本次實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)論，判斷其中最合理的是A．
A．2.40g鎂粉、7.30gNaCl和28.00g鐵粉        B．2.40g鎂條、7.30gNaCl和28.00g鐵粉
C．2.40g鎂粉、8.76gNaCl和28.00g鐵粉        D．2.40g鎂條、8.76gNaCl和28.00g鐵粉
其理由是鎂粉比鎂條能更快產(chǎn)生熱量，配方A中已達(dá)到水的沸點(diǎn)，配方C中多余的NaCl造成原料浪費(fèi)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．有一包白色粉末，可能是CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、KOH中的一種或幾種，為證明其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，得到白色沉淀和無(wú)色濾液，則白色沉淀可能是CaCO3或BaSO4或CaCO3和BaSO4的混合物，原混合物中一定不含有CuSO4．
（2）向?qū)嶒?yàn)（1）濾出的白色沉淀中加入足量的鹽酸，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無(wú)色氣體．則原混合物中一定含有CaCO3．
（3）將實(shí)驗(yàn)（1）中得到的濾液分成兩份，將實(shí)驗(yàn)（2）中產(chǎn)生的無(wú)色氣體先通入其中的一份，無(wú)沉淀產(chǎn)生．氣體導(dǎo)出后再通入另一份濾液中，立即產(chǎn)生白色沉淀，再過(guò)濾．出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是實(shí)驗(yàn)（2）中產(chǎn)生的氣體里含有二氧化碳．
（4）向?qū)嶒?yàn)（3）中過(guò)濾后所得的濾液里加入AgNO3溶液和稀硝酸，又產(chǎn)生白色沉淀，根據(jù)此現(xiàn)象推斷，原混合物中一定還含有BaCl2，根據(jù)實(shí)驗(yàn)全過(guò)程推斷，原混合物中還含有KOH．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．從H、O、C、Ca、Na、Cl、N元素中，選擇適當(dāng)元素組成一種物質(zhì)，并用化學(xué)式填空
（1）蘊(yùn)藏海洋底部被稱為“可燃冰”的是CH4；（2）溶液顯堿性的氣體是NH3
（3）俗稱小蘇打的是NaHCO3；        （4）大理石和石灰水的主要成分是CaCO3和Ca（OH）2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的三仲物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，乙、丙均為氣體，且元素組成相同，甲、乙均可用于冶金工業(yè)．回答下列問(wèn)題：
（1）寫出甲、乙、丙三種物質(zhì)的化學(xué)式：
甲C；乙CO；丙CO2．
（2）轉(zhuǎn)化①、②、③均可通過(guò)化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）實(shí)現(xiàn)．
（3）寫出轉(zhuǎn)化④反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（4）工業(yè)上利用化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化大量制取丙．
（5）組成甲物質(zhì)的元素可形成多種單質(zhì)，其物理性質(zhì)存在明顯的差異，原因是它們分子的構(gòu)成不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．煤燃燒后剩余灰燼的質(zhì)量減輕了，所以該變化不符合質(zhì)量守恒定律
B．生活中常接觸到的“高鈣牛奶”、“碘鹽”中的“鈣”、“碘”指的是離子
C．因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵�，所以氧氣可用作燃�?/td>
D．因?yàn)殍F鍋炒菜可以為人體提供微量的鐵元素，所有人們常用鐵鍋而不用鋁鍋炒菜

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某同學(xué)秤取三份相同質(zhì)量的磷（各3.1g），分別放在盛有不同質(zhì)量氧氣的密閉容器中燃燒，三次反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
 第一次第二次第三次
氧氣的質(zhì)量/g246
生成的P2O5的質(zhì)量/g3.557.1 
（1）P2O5中磷元素和氧元素的質(zhì)量比為31：40
（2）第一次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)    質(zhì)量守恒定律（選填“符合”或“不符合”）；
（3）第三次實(shí)驗(yàn)生成的P2O5質(zhì)量為     g
（4）若用高錳酸鉀制取第二次實(shí)驗(yàn)所需的4g氧氣，理論上至少需要高錳酸鉀多少克？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案