下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生的是（　　）
A、紅磷B、細(xì)鐵絲C、木炭D、硫粉
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，建設(shè)美好幸福鹽城”是我們的責(zé)任，下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是（　�。�
A、愛護(hù)草坪，愛護(hù)花木B、對(duì)污水進(jìn)行綜合治理C、上學(xué)多騎自行車，少用私家車D、就地垃圾焚燒，不影響市容市貌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

規(guī)范的操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的保障．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A、做鐵絲在O2中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶底加少量水B、測(cè)定溶液的pH時(shí)，將試紙先潤(rùn)濕再放入待測(cè)液中C、為了節(jié)約藥品的用量，實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶D、用量筒量取一定量的液體時(shí)，仰視或俯視讀液體體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān)，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（　　）
A、氧氣助燃--焊接金屬B、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑--常用作保護(hù)氣C、石墨導(dǎo)電--可作電極D、二氧化碳能與水反應(yīng)--人工增雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氧氣用作焊接金屬的保護(hù)氣B、焦炭用于煉鐵工業(yè)C、用熟石灰改良酸性土壤D、干冰用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，不正確的是（　�。�
A、硝酸銨溶于水吸收熱量B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰D、氫氣在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵B、將鋁絲插入硫酸銅溶液中，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色C、將氫氧化鈉溶液滴入氯化鐵溶液中，有紅褐色沉淀產(chǎn)生D、將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)樗{(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在生物圈的演化過程中，大氣中氧氣的主要來源是（　�。�
A、綠色植物光合作用產(chǎn)生的氧氣逐漸積累B、氯酸鉀類的物質(zhì)分解生成C、空氣中的水蒸氣經(jīng)閃電作用電解產(chǎn)生D、海洋中的水在強(qiáng)紫外線作用下分解產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)制氧氣與實(shí)驗(yàn)室制氧氣相比較，下列說法正確的是（　�。�
A、兩種方法都是分解反應(yīng)B、兩種方法制得的氧氣性質(zhì)不同C、兩種方法都是化學(xué)變化D、前者是物理變化，后者是化學(xué)變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案