【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示。據(jù)圖回答：

（1）50℃時，乙物質的溶解度是_____g；

（2）30℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序為_____；

（3）要使接近飽和的丙物質溶液變?yōu)轱柡�，可采取的一種措施是_____；

（4）50℃時，將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫至10℃時，所得溶液中溶質質量分數(shù)最小的是_____。

【答案】40 乙＞甲＞丙（或乙、甲、丙） 升高溫度或加入丙物質或恒溫蒸發(fā)溶劑 丙

【解析】

（1）由溶解度曲線可知：50℃時，乙物質的溶解度是40g；

（2）由溶解度曲線可知：30℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序為乙＞甲＞丙（或乙、甲、丙）；

（3）要使接近飽和的丙物質溶液變?yōu)轱柡停刹扇〉拇胧┦牵荷邷囟然蚣尤氡镔|或恒溫蒸發(fā)溶劑；

（4）將50℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到10℃時，甲、乙的溶解度減小，丙的溶解度隨溫度的降低而增大，甲 、乙有晶體析出，質量分數(shù)變小溶液仍為飽和溶液，丙沒有晶體析出，質量分數(shù)不變，一定溫度下飽和溶液的溶質質量分數(shù)=，溶解度越大，質量分數(shù)越大，50℃時乙的溶解度大于甲的溶解度大于10℃時丙的溶解度，所以10℃時三種物質的溶質質量分數(shù)由大到小的順序是乙>甲>丙。50℃時，將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫至10℃時，所得溶液中溶質質量分數(shù)最小的是丙。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點

（1）在干冰、金剛石、氯化鈉三種物質中，由離子構成的物質是______

（2）從微觀角度解釋一氧化碳和二氧化碳化學性質不同的原因是__________________________

（3）如圖是核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結構示意圖等信息，請根據(jù)圖回答下列問題：

①畫出鎂離子結構示意圖_______________________________

②與氮元素化學性質相似的元素是_________（寫化學符號）。

③具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子叫等電子體，等電子體具有相似的結構和性質。下列各組微粒中屬于等電子體的是_____________

A. NO和O2 B. CO和N2 C. H2O和NH3 D. N2O和CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質，這四種物質中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉化關系如圖所示（圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略）。

回答下列問題：

（1）寫出下列物質的化學式：A_____；D_____。

（2）寫出由物質C轉化為物質B的化學方程式_____。

（3）寫出物質C與過氧化鈉（Na2O2）反應生成碳酸鈉和物質A的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于化學方程式: 的描述正確的是

A.乙炔加氧氣在點燃條件下，反應生成二氧化碳加水

B.2個乙炔和5個氧氣在點燃條件下,生成4個二氧化碳和2個水

C.2個C2H2分子和5個O2分子在點燃條件下,生成4個CO2分子和2個H2O分子

D.2g C2H2和5g O2在點燃條件下,生成4g CO2和2g H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素并成功研制出抗瘧新藥.成為我國本土第一位諾貝爾生理學或醫(yī)學獎得主。請回答下列有關確定青蒿素組成的問題:

(1)青蒿素在氧氣中充分燃燒，測得生成物只有二氧化碳和水，由此推斷青蒿素中一定含有的元素是_____(填元素符號);

(2)實驗測得青蒿素的相對分子質量是282,其中碳元素的質量分數(shù)是63.8% ,氫元素的質量分數(shù)是7.8%，根據(jù)以上信息,寫出確定一個青蒿素分子中氧原子個數(shù)的計算式______________(只列式，不計算結果)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在協(xié)助老師清理實驗儲備室時，發(fā)現(xiàn)一瓶存放多年的氫氧化鈣。為檢驗其變質情況，進行了如下探究：取氫氧化鈣樣品11.4g于錐形瓶中，加入38.6g水，向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸，加入稀鹽酸的質量與錐形瓶中物質的質量關系如圖所示。

（1）氫氧化鈣變質的原因是_____（用化學方程式表示）。

（2）與氫氧化鈣反應的稀鹽酸溶液的質量為_____g。

（3）計算11.4g該樣品中氫氧化鈣的質量。_____

（4）根據(jù)計算所得數(shù)據(jù)畫出生成CO2的質量的曲線（并進行必要的標注）。_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用下圖所示裝置可以進行實驗室制備氣體。

（1）實驗室用KMnO4制備O2的化學方程式是______________________________。

（2）選擇發(fā)生和收集O2的裝置，填寫在下表中（填字母）。

選用藥品

發(fā)生裝置

收集裝置

H2O2溶液、MnO2

______

收集較純凈O2_______

KClO3、MnO2

______

收集較干燥O2______

（3）實驗室用上述裝置C制取CO2時，該反應生成二氧化碳中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，某同學想通過圖一裝置探究是否有HCl氣體，在廣口瓶中盛放的試劑是硝酸銀溶液，你認為混合氣體應從__________（填“a”或“b”）進入。

（4）制取氣體前應先檢查的氣密性，若按F圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關的是__________（選填編號）。

A．將燒杯換成水槽 B．將導管伸入水中位置過深，氣體無法逸出

C．試管口橡皮塞未塞緊 D．先用手捂住試管，再將導管另一端插入水中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年1月，廈門地鐵I號線正式開通，地鐵II號線、II號線、IV號線也將陸續(xù)開通。某同學采用“地鐵線路圖”的形式，將不同物質的轉化關系表示如下圖（圖中→表示物質的轉化關系）。

..

（1）圖中已知的6中物質中，可作燃料的是_______。

（2）通過CH4或CO2的轉化可以完成“I號線到II號線的換乘”，請任選一轉化完成“換乘”，寫出反應的化學方程式_________。

（3）已知“H2O→Z”發(fā)生分解反應，X含有兩種元素且其中一種與Z相同，則X的化學式為_________。

（4）若為年產量最高的金屬，寫出上述轉化中生成Y的化學方程式_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗課上，同學們對實驗“煅燒石灰石”展開深入探究。為證明石灰石已分解，甲、乙兩位同學分別設計方案如下：

（1）甲同學按圖1所示進行實驗（煤氣燈亦能達到石灰石分解的溫度），觀察到燒杯內壁澄清石灰水變渾濁，寫出石灰水發(fā)生反應的化學方程式：_____。

（2）乙同學按圖2所示進行試驗，觀察到B中液體變_____色，A實驗的作用是_____。

（3）大家認為甲同學的方案不合理，請分析原因：_____。

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