下列有關(guān)金屬材料的說(shuō)法正確的是（　�。�

A．金屬材料中一定不含有非金屬元素

B．多數(shù)合金的抗腐蝕性能比組成它們的純金屬更好

C．雙動(dòng)力公交車(chē)所有部件都是由金屬材料制造的

D．地球上的金屬資源是取之不盡、用之不竭的


【分析】A．根據(jù)金屬材料的組成來(lái)分析；

B．根據(jù)金屬材料的優(yōu)點(diǎn)來(lái)分析；

C．根據(jù)公交車(chē)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析；

D．根據(jù)地球上金屬資源的儲(chǔ)量來(lái)分析．

【解答】解：A．金屬材料包括純金屬和合金，有些合金中含有非金屬元素，如生鐵和鋼中就含有碳元素，故錯(cuò)誤；

B．多數(shù)合金都具有較好的抗腐蝕性能，故正確；

C．公交車(chē)的輪胎是由合成橡膠制成的，不屬于金屬材料，故錯(cuò)誤；

D．地球上的金屬資源儲(chǔ)量是有限的，要合理開(kāi)發(fā)、尋求金屬的替代品，故錯(cuò)誤．

故選B．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


把盛有飽和硝酸鉀溶液（內(nèi)含有少量未溶解的KNO3 固體）的試管與一U形管連通，U形導(dǎo)管內(nèi)盛有水，并將試管插在盛水的燒杯中如圖

（1）如果往燒杯中緩慢加入硝酸銨晶體，此時(shí)試管里的KNO3 晶體會(huì)　　，U形導(dǎo)管中液面變化是　　．

（2）如果往燒杯中緩慢加入NaOH 固體，此時(shí)試管內(nèi)KNO3溶液的量會(huì)　　，U形管中液面的變化是　　．

（3）U形管液面的變化說(shuō)明了　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．蘋(píng)果腐爛 B．粗鹽潮解 C．干冰升華 D．蔗糖溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


采用適當(dāng)?shù)脑噭�，可從石灰石（主要成分是CaCO3）中獲得高純度CaCO3，其流程如圖1：

①流程圖中進(jìn)行的操作1、操作2的名稱(chēng)是　　；

②寫(xiě)出石灰石煅燒的化學(xué)方程式　　，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是　　．

③該流程圖所示物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是　　，該物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 2　．

④使原料中各原子的利用率盡可能達(dá)到100%是“綠色化學(xué)”的核心理念之一．上述流程中有的物質(zhì)可以再利用，該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是　　（填“化學(xué)式”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在光照或點(diǎn)燃條件下，氫氣和氯氣發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．所有化學(xué)反應(yīng)在反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)都不發(fā)生變化

B．此反應(yīng)過(guò)程中只有物質(zhì)變化，沒(méi)有能量變化

C．在任何條件下，H2和Cl2均不能大量共存

D．由微觀示意圖可知：2gH2和71g Cl2發(fā)生反應(yīng)可生成73g HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


歸納推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一．下列有關(guān)事實(shí)和推理得到的結(jié)論合理的是（　�。�

事實(shí)

結(jié)論

A

二氧化錳對(duì)氯酸鉀分解和過(guò)氧化氫分解均有催化作用

不同的反應(yīng)有時(shí)可以使用同一種物質(zhì)作催化劑

B

白磷和紅磷均是由磷元素組成的單質(zhì)

白磷和紅磷屬于同一種物質(zhì)

C

C與O2反應(yīng)能放出大量的熱

C與O2不需要任何條件就可以發(fā)生反應(yīng)

D

Al在常溫下就能與O2發(fā)生發(fā)應(yīng)，F(xiàn)e在常溫下幾乎不與O2反應(yīng)

Al的抗腐蝕性能比Fe弱

A．A    B．B    C．C    D．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


．晶體硅在電子工業(yè)中有廣泛的應(yīng)用．工業(yè)上生產(chǎn)高純硅的流程如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）二氧化硅與焦炭反應(yīng)的另一種產(chǎn)物是一氧化碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

（2）蒸餾屬于　　變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

（3）完成由下列純SiHCl3制取高純硅的化學(xué)方程式：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)學(xué)習(xí)讓我們有很多收獲．下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是

A．對(duì)化學(xué)資源的認(rèn)識(shí)

B．對(duì)人物貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)

①可用塑料來(lái)代替部分銅制造汽車(chē)零部件

②稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，應(yīng)合

理利用和保護(hù)

①拉瓦錫：定量法測(cè)定空氣的組成

②張青蓮：電解水法測(cè)定水的組成

C．對(duì)物質(zhì)俗稱(chēng)的認(rèn)識(shí)

D．對(duì)安全的認(rèn)識(shí)

①燒堿、純堿都是氫氧化鈉

②熟石灰、消石灰都是氫氧化鈣

①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純

②含有亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽可以食用

（　�。�

A．A    B．B    C．C    D．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


閱讀材料，回答問(wèn)題：

材料1．臭氧（化學(xué)式為O3）是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線(xiàn)，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)．

材料2．復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧，長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下，將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置。利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

（1）請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：

①物理性質(zhì)：                                                      ；

②化學(xué)性質(zhì)：                                                     ；

③用途：                                                                  。

（2）請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn)：                           

                                                                          。

（3）寫(xiě)出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式：                             。

（4）已知磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下可反應(yīng)生成五氧化二磷，磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，生成物也相同。請(qǐng)寫(xiě)出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式：                        。（5）從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類(lèi)有利有弊。請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說(shuō)出其利弊：                                                                     。

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