下列化學符號中數(shù)字表示的意義正確的是（　　）
A、2K：“2”表示兩個鉀元素
B、CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子
C、
+2
Mg
：“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷
D、S2-：“2-”表示硫元素的化合價為負二價
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：數(shù)字的位置不同，表示的意義不同．
解答：解：A、2K：“2”表示兩個鉀原子，該選項說法不正確；
B、CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子，該選項說法正確；
C、
+2
Mg
：“+2”表示鎂元素的化合價是+2，該選項說法不正確；
D、S2-：“2-”表示硫離子帶2個單位負電荷，該選項說法不正確．
故選：B．
點評：本題主要考查學生對化學用語的理解能力，題目考查了對化學符號中數(shù)字意義的了解，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較�。�
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，在一個具有刻度和可以左右滑動的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管內(nèi)密封有空氣，右端的管口跟空氣連通．將玻璃容器固定在盛有80℃熱水（恒溫）的燒杯上，進行實驗．試回答：
（1）實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是：
1
 
，放出熱量，生成白色固體．
2
 

（2）由此實驗的文字表達式是：
 
可以得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①
 
  ②
 

（2）他想用氯酸鉀制取氧氣，他應選擇上述裝置中的
 
發(fā)生裝置，
 
作為收集裝置，加藥品前應先檢查裝置的
 
，寫出該反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性小組的同學對沙坪壩區(qū)內(nèi)某地水質(zhì)狀況進行調(diào)查研究，將取得的水樣進行過濾，據(jù)圖回答下列問題：
（1）在此操作中缺少的玻璃儀器的作用是
 
；
（2）若過濾后濾液仍然渾濁，請分析原因：
 
 （任答一條即可）；
（3）凈水時常加入明礬，其作用是
 
．
（4）若某同學發(fā)現(xiàn)水樣呈淺黃色，他凈水時可加入
 
來脫色；
（5）沙坪壩是個好地方，修身養(yǎng)性有融匯溫泉，溫泉水中富含硫、氟、硅、鈣、鉀、鎂等元素，可用
 
來鑒別溫泉水和蒸餾水．生活中要降低水的硬度，可采用的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2013年11月4日哈爾濱再次出現(xiàn)霧霾天氣，空氣質(zhì)量污染綜合指數(shù)AQI超過340以上，PM2.5達到300以上．PM2.5是指直徑小于或等于2.5微米的微粒物，它的直徑還不到人頭發(fā)絲粗細的
1
20
．它含大量的有毒物質(zhì)，試回答：
專家稱，霧霾產(chǎn)生的原因既有氣候因素，也與冬季取暖燃煤增加及城市周邊秸稈燃燒有關(guān)，除此之外，你認為霧霾產(chǎn)生的原因還有可能是
 
為減緩霧霾，針對哈爾濱市供暖時間長，很多單位沒有使用熱力公司的供暖而是自己燒鍋爐你的建議是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）圖中A的名稱是
 
，B的名稱是
 
，B在過濾操作中，它的作用是
 
．
（2）過濾時漏斗下端管口應
 
，漏斗中液面應
 
濾紙邊緣．
（3）若過濾后濾液仍然渾濁，應該
 
．出現(xiàn)渾濁的可能的原因是
 
．（寫出一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空：
（1）兩個氖原子
 
             （2）地殼中含量最高的金屬元素
 

（3）氫氧化鈣
 
               （4）保持氯化鈉化學性質(zhì)的粒子
 

（5）空氣中含量最多的物質(zhì)
 
   （6）碳酸鈉中碳元素的化合價為+4價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式
鐵的氧氣中燃燒：
 

氯酸鉀以二氧化錳作催化劑制氧氣：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用量筒量液體時，水平放穩(wěn)量筒．第一次讀數(shù)時，視線與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為60mL，倒出部分液體后，第二次仰視凹液面最低處讀數(shù)，讀數(shù)為40mL．該學生實際倒出的液體體積（　�。�
A、大于20mL
B、等于20mL?
C、小于20mL
D、大于或等于20mL

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