A~F六種常見(jiàn)物質(zhì)之間具有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物及生成物已略去).已知④為自然界中將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的重要反應(yīng)之一,回答下列問(wèn)題:

(1)反應(yīng)③在工業(yè)上常用作
 
; 
(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的方程式
 
;
(3)反應(yīng)④是將
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能,寫(xiě)出反應(yīng)④的方程式
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,④為自然界中將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的重要反應(yīng)之一,故該反應(yīng)是植物的光合作用,是二氧化碳和水的反應(yīng),轉(zhuǎn)化生成的A可能是氧氣;B可能是碳,碳氧氣反應(yīng)生成的C能與B反應(yīng),故C是二氧化碳,D是一氧化碳,一氧化碳能與金屬氧化物反應(yīng)生成金屬和二氧化碳,據(jù)此解答.
解答:解:④為自然界中將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的重要反應(yīng)之一,故該反應(yīng)是植物的光合作用,是二氧化碳和水的反應(yīng),轉(zhuǎn)化生成的A可能是氧氣;B可能是碳,碳氧氣反應(yīng)生成的C能與B反應(yīng),故C是二氧化碳,D是一氧化碳,一氧化碳能與金屬氧化物反應(yīng)生成金屬和二氧化碳,帶入框圖,推斷合理;
(1)反應(yīng)③在工業(yè)上常用作冶煉金屬,故填:冶煉金屬;
(2)碳和二氧化碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,故填:CO2+C
 高溫 
.
 
2CO;
(3)反應(yīng)④是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,二氧化碳和水在光和葉綠素的作用下反應(yīng)生成葡萄糖和氧氣,故填:太陽(yáng),化學(xué),6CO2+6H2O
 葉綠素 
.
C6H12O6+6O2
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的推斷,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、空氣B、液氧C、海水D、白醋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的說(shuō)法中,不正確的是(  )
A、將生銹的銅器放入稀鹽酸中,可觀察到有氣泡產(chǎn)生,銅銹消失,溶液變成淺藍(lán)色
B、鎂條燃燒時(shí),產(chǎn)生耀眼的白色火焰,同時(shí)生成一種白色粉末狀固體
C、加熱碳酸氫銨時(shí),產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,同時(shí)管壁出現(xiàn)小水珠
D、用鹽水浸泡過(guò)的鐵絲,生銹速率比未浸泡過(guò)的鐵絲快

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是各物質(zhì)所含的少量雜質(zhì)以及除去這些雜質(zhì)所選用的試劑或操作方法,其中正確的是(  )
選  項(xiàng) 物  質(zhì) 雜  質(zhì) 除雜試劑或操作方法
A 氯化鈉溶液 氯化鎂 加入適量燒堿溶液,再過(guò)濾
B 氫氧化鈣溶液 氫氧化鈉 加入適量碳酸鈉溶液,再過(guò)濾
C 氧化銅 加入稀硫酸,再過(guò)濾
D 二氧化碳 一氧化碳 點(diǎn)燃
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)符號(hào)與含義表述相符的是(  )
A、N2-2個(gè)氮原子
B、2Na-兩個(gè)鈉元素
C、SO2-2個(gè)二氧化硫分子
D、2H2O-2個(gè)水分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

中和20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的苛性鈉溶液,需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸(密度為1.11g/cm3)多少毫升才能使中和反應(yīng)完成?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
 
 ②
 

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,收集氧氣可選用C裝置或
 
裝置,若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是
 

(3)下列是有關(guān)二氧化碳制取的相關(guān)問(wèn)題:
①如果用如圖2中A裝置制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰不熄滅的可能原因是:
 

②根據(jù)圖2,B中氣球浮起的現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問(wèn)題.

(1)用裝置B制取一種密度最小的氣體的化學(xué)方程式為
 
;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,若選擇A和C裝置制取并收集氧氣,則要對(duì)A裝置進(jìn)行
 
,證明氧氣已收集滿的方法是
 
;
(3)組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置,可選用圖中的
 
(填標(biāo)號(hào));
檢驗(yàn)二氧化碳的方法是
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明為了測(cè)定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).設(shè)計(jì)組裝了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置,有人建議在裝置E之后再連接一個(gè)內(nèi)裝生石灰的干燥管,目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差.原因是
 
,否則,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能
 
(選填“偏大”、“偏小”、或“不變”)

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