下表是各物質(zhì)所含的少量雜質(zhì)以及除去這些雜質(zhì)所選用的試劑或操作方法,其中正確的是( 。
選  項 物  質(zhì) 雜  質(zhì) 除雜試劑或操作方法
A 氯化鈉溶液 氯化鎂 加入適量燒堿溶液,再過濾
B 氫氧化鈣溶液 氫氧化鈉 加入適量碳酸鈉溶液,再過濾
C 氧化銅 加入稀硫酸,再過濾
D 二氧化碳 一氧化碳 點(diǎn)燃
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、氯化鎂能與適量燒堿溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,再過濾除去不溶物,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
B、氫氧化鈣溶液能與適量碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,銅不與稀硫酸反應(yīng),反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃,這是因為當(dāng)二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時,少量的一氧化碳是不會燃燒的,故選項所采取的方法錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列兩種溶液相互混合時,能發(fā)生中和反應(yīng)的是(  )
A、石灰水和鹽酸
B、硝酸銀和鹽酸
C、氯化鈣和碳酸鈉
D、純堿和稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的操作中均有錯誤,其中要改正錯誤但不需要補(bǔ)充儀器的是(  )
A、
過濾
B、
檢查裝置的氣密性
C、
 蒸發(fā)
D、
稱固體氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

初中化學(xué)的很多反應(yīng)可以表示為:甲+乙=丙+丁,其中甲、乙、丙、丁既可能是單質(zhì)也可能是化合物.下列說法中,正確的是( 。
A、若甲、乙、丙、丁均是化合物,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
B、若丙和丁分別是鹽和水,則甲和乙一定是酸和堿
C、若甲是一氧化碳,乙是金屬氧化物,則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D、若甲是鎂,乙是稀鹽酸,則該反應(yīng)一定放熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列鑒別物質(zhì)的實驗方法錯誤的是( 。
鑒別物質(zhì) 實驗方法
A.過氧化氫和蒸餾水 分別加入MnO2,看是否有氣泡
B.碳酸鈣和碳酸鈉 分別加入稀鹽酸,看是否有氣泡
C、二氧化碳、氧氣和空氣 將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象
D.活性炭和氧化銅 分別投入盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

你喜歡烹飪嗎?高超的烹飪技藝不僅能改善營養(yǎng),而且能豐富生活情趣.下列烹飪的菜肴中富含油脂的是(  )
A、涼拌黃瓜
B、紅燒肥肉
C、玉米窩頭
D、清蒸螃蟹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~F六種常見物質(zhì)之間具有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物及生成物已略去).已知④為自然界中將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的重要反應(yīng)之一,回答下列問題:

(1)反應(yīng)③在工業(yè)上常用作
 
; 
(2)寫出反應(yīng)②的方程式
 
;
(3)反應(yīng)④是將
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能,寫出反應(yīng)④的方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)課外活動小組進(jìn)行了一系列的實驗探究,請按要求回答:

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
 

(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他選擇上述裝置中的
 
 
(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先
 
 

(3)小紅同學(xué)要制取并收集CO2應(yīng)選擇
 
 
(填字母)進(jìn)行組裝;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)檢查上圖A裝置氣密性的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明用如圖所示實驗來探究質(zhì)量守恒定律.反應(yīng)前天平平衡,他取下此裝置(裝置氣密性良好),將瓶塞上的鐵絲在酒精燈上燒紅后,接觸引燃白磷,并馬上塞緊瓶塞.待充分反應(yīng)后,氣球膨脹,立即將裝置放回天平左盤,此時他發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏轉(zhuǎn)了.請問:
(1)白磷燃燒的現(xiàn)象是
 

(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)天平指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是
 

(4)請指出該同學(xué)在操作上的一點(diǎn)錯誤
 

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