分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
(3)發(fā)生裝置的選擇要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置要根據(jù)氣體的密度和溶水性;
(4)可以根據(jù)裝置的特點(diǎn)方面進(jìn)行分析、判斷,從而判斷出氣體的進(jìn)入途徑,濃硫酸具有吸水性,排水法收集氫氣時(shí)要短進(jìn),長(zhǎng)出.
解答 解:(1)①是酒精燈,常用作熱源;③是分液漏斗,通過(guò)分液漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
故填:酒精燈;分液漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,發(fā)生裝置可以選用A裝置;要在試管口放一團(tuán)蓬松的棉花,作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;反應(yīng)的方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑
故填:A、高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體,反應(yīng)需加熱,發(fā)生裝置選擇A;甲烷的密度比空氣小,不溶于水,發(fā)生裝置選擇C或E.
故填:C、E;
(4)濃硫酸具有吸水性,可用作干燥劑,所以欲除去O2中混有的水蒸氣,瓶中可盛濃硫酸;故填:濃硫酸;
當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí),瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體應(yīng)該從b處導(dǎo)管通入,這樣水從a處導(dǎo)管排出,如果氫氣從a處導(dǎo)管通入時(shí),不能收集到氫氣.故填:b;
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
元素名稱及符號(hào) | 鈉Na | 鎂Mg | 硫S | 氯Cl | 溴Br | |
最外層電子數(shù) | 1 | 2 | 6 | 7 | 7 | |
常 見(jiàn) 化合價(jià) | 最高正價(jià) | +1 | +2 | +6 | +7 | +7 |
負(fù)價(jià) | 無(wú) | 無(wú) | -2 | -1 | -1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯離子是無(wú)色的 | B. | 鐵離子是黃色的 | C. | 鈉離子是無(wú)色的 | D. | 鉀離子是無(wú)色的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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