【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）小江同學(xué)取5mL氫氧化鈉溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，可觀察到的現(xiàn)象為________。

（2）小東同學(xué)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，看到氫氧化鈉溶液的試劑瓶敞口放置，這樣會(huì)使氫氧化鈉溶液變質(zhì)．若溶液部分變質(zhì)，溶質(zhì)是________（填化學(xué)式），氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式是________。

（3）要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉固體________克；量取水時(shí)俯視讀數(shù)，導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________（填“偏大”或“偏小”）。

【答案】無(wú)色溶液變紅色 NaOH、Na2CO3 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 2.5 偏大

【解析】

二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無(wú)色酚酞溶液變紅。

（1）氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅，小江同學(xué)取5mL氫氧化鈉溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，可觀察到的現(xiàn)象為無(wú)色溶液變紅色。

（2）二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，小東同學(xué)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，看到氫氧化鈉溶液的試劑瓶敞口放置，這樣會(huì)使氫氧化鈉溶液變質(zhì)．若溶液部分變質(zhì)，溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉，化學(xué)式為NaOH、Na2CO3，氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。

（3）要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉固體的質(zhì)量為；量取水時(shí)俯視讀數(shù)，讀數(shù)偏小，導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定量的乙醇（C2H6O）和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

乙醇

氧氣

水

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4.6

8.0

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

5.4

4.4

a

下列判斷正確的是（ ）

A. 表中a的值為2.6

B. X一定是該反應(yīng)的催化劑

C. X可能含有氫元素

D. 若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量是9.6g，則無(wú)X生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是

A．法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積的結(jié)論

B．空氣是由氮?dú)�、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物

C．氮?dú)馐侵圃煜跛岷偷实闹匾?/span>

D．稀有氣體都沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味，在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是元素周期表的部分信息。

（1）兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是_____不同。鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量是______。

（2）17號(hào)元素的符號(hào)是_____。在化學(xué)反應(yīng)中，該原子容易______（填“得”或“失”）電子。

（3）地殼中含量最多的金屬元素是______（寫元素符號(hào)），其質(zhì)子數(shù)為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)。

（1）在干冰、金剛石、氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是 。

（2）下列符號(hào)能表示2個(gè)分子的是 （填序號(hào)）。

①2O ②2O2 ③Mg2+ ④SO42-

（3）在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。

①一個(gè)A分子中共含有 個(gè)原子。

②A、B、C、D 四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是 ，可作燃料的是 。

③B中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為 。

④在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題

.

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱。a：__________ b：__________

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________（填字母序號(hào)）；與用高錳酸鉀制取氧氣的裝置相比，此方法的優(yōu)點(diǎn)是_________（寫一條即可）。

（3）若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是： _____________。

（4）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為：__________。

（5）氨氣的密度比空氣小，易溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，則制取氨氣應(yīng)選用的裝置是________。（填字母序號(hào)）

（6）某同學(xué)用A、C裝置連接來(lái)制取氧氣。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

①在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水槽中的水被染成了紅色，并且試管堵塞，操作失誤的原因是_________。

②當(dāng)停止反應(yīng)時(shí)，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽中移出，導(dǎo)致的后果是____________。

③如果制得氧氣不純可能原因有：__________。（寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲，在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因： （寫一種）；經(jīng)過(guò)改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)成功了，其反應(yīng)的文字表達(dá)式 。實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或裝少量水的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用下圖裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)操作

I．向玻璃管和水槽內(nèi)加適量的水，在燃燒匙里放足量紅磷，塞緊塞子，上下移動(dòng)水槽至兩邊水面相平于玻璃管的零刻度位置。

II．接通電源，待紅磷燃燒，斷開(kāi)電源。

III．當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，水不再進(jìn)入玻璃管時(shí)，上下移動(dòng)水槽至兩邊水面相平。

（1）實(shí)驗(yàn)中加入足量紅磷的目的是_________。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，玻璃管內(nèi)水面最終到達(dá)刻度線_______（填數(shù)字序號(hào)）處。

（3）實(shí)驗(yàn)操作I、III中，上下移動(dòng)水槽至兩邊水面相平的目的是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)寫出B中燃燒的現(xiàn)象：_________；

（2）請(qǐng)寫出A中水的作用：___________；

（3）請(qǐng)寫出B中鐵燃燒的符號(hào)表達(dá)式：_______________；

（4）這兩個(gè)反應(yīng)均屬于______反應(yīng)。（填基本反應(yīng)類型）

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