【題目】下列關(guān)于水的說法正確的是

A．所有物質(zhì)都易溶于水

B．可將工業(yè)廢水任意排入內(nèi)河

C．生活中常用肥皂水檢驗(yàn)軟水和硬水

D．水電解過程與電源正極連接的一端產(chǎn)生氫氣

【答案】C

【解析】

試題分析：不是所有物質(zhì)都易溶于水，比如植物油；不可將工業(yè)廢水任意排入內(nèi)河，因?yàn)閺U水中會(huì)含有大量的污染物；生活中常用肥皂水檢驗(yàn)軟水和硬水；水電解過程與電源正極連接的一端產(chǎn)生氧氣。故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從化學(xué)的視角看食品添加劑，主要是從其元素組成與結(jié)構(gòu)、物理化學(xué)性能及在人體內(nèi)的變化等方面來研究．結(jié)合表中信息回答下列問題．

物質(zhì)的組成與性能

用于食品添加劑

物質(zhì)名稱

物質(zhì)組成

主要化學(xué)性質(zhì)及在體內(nèi)變化

類別或作用

法律規(guī)定

碳酸氫鈉

NaHCO3

無毒、弱堿性，易與胃酸反應(yīng)，加熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳

膨松劑

可用

鐵

（還原性鐵粉）

Fe

比較活潑的金屬，能與胃酸反應(yīng)

抗氧化劑

依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)可用

甜蜜素

C4H12NSO2Na

白色結(jié)晶狀粉末，味甜，甜度為蔗糖的40～50倍，為無營(yíng)養(yǎng)甜味劑

調(diào)味劑

依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)可用

甲醛

CH2O

防腐

國(guó)家嚴(yán)禁使用

亞硝酸鈉

NaNO2

易溶、水溶液顯堿性，跟硝酸銀反應(yīng)生成淺黃色沉淀

發(fā)色劑、防腐劑

嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

（1）國(guó)家嚴(yán)格禁止甲醛作為食品添加劑的原因是 ．

（2）還原性鐵粉用于食品添加劑，除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外，還是一種營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑，這是因?yàn)?/span> ．（用化學(xué)方程式表示）

（3）甜蜜素與蔗糖一樣都能給食物提供甜味，但是甜蜜素 （填“能”或“不能”）為人體提供能量．

（4）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分，在制作面包、餅干、糕點(diǎn)時(shí)人們常常加適量的碳酸氫鈉，其作用是 ．（用化學(xué)方程式表示）

（5）亞硝酸鈉（NaNO2）外觀酷似食鹽，有咸味，常被誤作食鹽食用而導(dǎo)致中毒事件發(fā)生．有一包外觀酷似食鹽的固體，結(jié)合表中信息，如何鑒別它是亞硝酸鈉還是氯化鈉？ （包括選取的試劑、方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，只寫出一種方法即可）．

（6）食品添加劑能改善食品的色香味、延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期、提高食品的品質(zhì)，但副作用也是顯而易見的．結(jié)合食品添加劑談一下你對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí) ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液，如圖曲線中描述正確的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)校安全無小事，下列做法可能造成安全事故的是（ ）

A. 扇聞氣體的氣味

B. 先預(yù)熱，再給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱

C. 用嘴吹滅酒精燈

D. 取用液體時(shí)細(xì)口瓶標(biāo)簽對(duì)著手心

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語或名稱填空：

（1）①氯酸鉀 ；②3個(gè)氫原子 ．（2）Fe3O4 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“化學(xué)與生活”的認(rèn)識(shí)不科學(xué)的是

A．天然氣是應(yīng)用廣泛的燃料

B．吃水果和蔬菜可以補(bǔ)充維生素

C．可以食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品

D．可降解塑料的問世減少了白色污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列裝置，回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2的反應(yīng)化學(xué)方程式為 ，發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 ，發(fā)生裝置中含缺少的一種實(shí)驗(yàn)用品是 ；

（2）制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先 ，再添加藥品；

（3）若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳，則F裝置內(nèi)應(yīng)放入的物質(zhì)是 ，氣體應(yīng)從 端通入（填“c”或“d”）現(xiàn)象是 ；

（4）化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到NH3（NH3極易溶于水，密度比空氣小）若實(shí)驗(yàn)室采用以下反應(yīng)原理制取NH3：

CaO（固）+NH3H2O（氨水）=NH3↑+Ca（OH）2

則選用圖中的 作為反應(yīng)的發(fā)生裝置， 作為反應(yīng)的收集裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)2Al+Fe2O3 2Fe+Al2O3的反應(yīng)，說法正確的是（ ）

A．Al2O3具有氧化性

B．Al發(fā)生了還原反應(yīng)

C．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)沒有改變

D．Al是該反應(yīng)的還原劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們常用實(shí)驗(yàn)探究的方法來研究常見物質(zhì)的組成，如圖：

（1）A實(shí)驗(yàn)中用足量紅磷的原因是 ；

（2）B實(shí)驗(yàn)中與電源相連的正極、負(fù)極上產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為 ；

（3）C實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證甲烷中含碳元素的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．

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