14.如圖A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息

(1)A、B、C、D四種粒子共表示3種元素.其中陽離子的符號為Al3+
(2)D中x等于8.
(3)E中銀元素原子的核外電子數(shù)為47.

分析 (1)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,當(dāng)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù).
(3)根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)等于核外電子數(shù),進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,A和B核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,屬于同一種元素,圖中共表示3種元素.A質(zhì)子數(shù)=13,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為鋁離子符號為:Al3+
(3)原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),18=2+8+x,x=8.
(4)根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,原子序數(shù)等于核外電子數(shù)=47;
故答案為:(1)3;Al3+.(2)8.(3)47.

點評 本題通過給出微粒的模型考查了學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力;了解元素周期表的特點及其應(yīng)用,以及核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列做法或認(rèn)識科學(xué)的是(  )
A.廚房煤氣泄漏,立即打開排氣扇電源
B.煤氣中毒應(yīng)大量喝牛奶
C.用硬水洗衣服比用軟水洗效果好
D.化石燃料的燃燒會造成空氣污染

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.以下行為中、有利于保護(hù)西安市環(huán)境的是( 。
①植樹造林,建設(shè)城市綠地
②冬季焚燒落葉,既能取暖,又能減少打掃量
③合理回收利用廢舊電池及廢舊金屬
④合理使用農(nóng)藥和化肥
⑤城市污水先在污水處理廠處理達(dá)標(biāo)后排放
⑥盡量使用可降解塑料制品.
A.①③④⑤⑥B.①③④⑥C.②③⑤⑥D.全部

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.能源和環(huán)境與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
①目前,人們使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油和天然氣等,它們屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.
②計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為:二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物和臭氧等.近年來,我國多地出現(xiàn)的霧霾天氣主要是由上述污染指數(shù)中的可吸入顆粒物造成的,下列措施可減緩霧霾天氣的是BC(填序號).
(A)露天焚燒垃圾。˙)用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電
(C)提升燃油品質(zhì),減少機動車尾氣的污染.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.生活中下列物質(zhì)pH值大于7的是(  )
A.食醋B.開水C.爐具清潔劑D.檸檬汁

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.葡萄糖C6H12O6是人體可以直接吸收的營養(yǎng)素.請計算:
(1)葡萄糖是由三元素組成的.
(2)碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為1:2:1.
(3)碳元素和氧元素的質(zhì)量比為6:1:8.
(4)葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.請從C.H.O.Na.Cl等4種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,組成符合下列的物質(zhì),并將其化學(xué)式填在相應(yīng)的空格中:
(1)有毒的氣態(tài)氧化物,可用于煉鐵的是CO
(2)可用于肥皂、石油、造紙等生產(chǎn)的是NaOH
(3)光合作用的主要原料之一的是CO2或H2
(4)天然氣的主要成分是CH4
(5)胃液中的酸是HCl
(6)焙制糕點的發(fā)酵粉主要成分之一是NaHCO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)興趣小組在開展實驗活動時,利用山泉水配制氫氧化鈉溶液,結(jié)果幾次配制所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象,放置一段時間后,容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物.該興趣小組的同學(xué)針對此奇異的現(xiàn)象展開如下探究:
提出問題:用山泉水配制氫氧化鈉溶液為什么會出現(xiàn)渾濁?白色沉淀物是什么物質(zhì)?
作出猜想:Ⅰ.氫氧化鈉樣品不純,含不溶性雜質(zhì);
Ⅱ.氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì).
(1)小明通過實驗很快就排除了猜想Ⅰ,他的實驗是過濾.
查閱資料:本地山泉水是硬水,含較多的碳酸氫鈣,碳酸氫鈣[Ca(HCO32]受熱會分解,也能與氫氧化鈉反應(yīng),且都有碳酸鈣生成.
(2)小紅取來少量的山泉水于燒杯中,往其中加入適量的肥皂水,攪拌,觀察到不產(chǎn)生泡沫
出現(xiàn)大量浮渣的現(xiàn)象,確認(rèn)所取的山泉水是硬水.
(3)小明和小紅取含有碳酸鈣的沉淀物進(jìn)行實驗:取少量的沉淀物,加入適量的稀鹽酸,實驗現(xiàn)象是沉淀物溶解,產(chǎn)生氣泡,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)該山泉水經(jīng)過蒸餾(填操作名稱),就可用于配制氫氧化鈉溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒( 。
A.H2OB.H2C.HD.O2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案