下列復(fù)分解反應(yīng)能夠發(fā)生的是( 。
A、硫酸鈉與氫氧化鉀溶液
B、硝酸鉀溶液和硫酸銅溶液
C、磷酸與氫氧化鉀
D、氯化鐵和氯化鈉溶液
考點(diǎn):復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件進(jìn)行分析.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件有兩個(gè):
1.反應(yīng)物要求必須是可溶的(當(dāng)有酸參與反應(yīng)時(shí),另一種物質(zhì)可不溶于水,但一定要溶于酸才行,也就是能與酸發(fā)生反應(yīng)).
2.生成物要求必須含有沉淀,或者是氣體,或者是水.
解答:解:A、硫酸鈉與氫氧化鉀溶液交換成分后得不到沉淀、或氣體或水,不能發(fā)生反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B、硝酸鉀溶液和硫酸銅溶液交換成分后得不到沉淀、或氣體或水,不能發(fā)生反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C、磷酸與氫氧化鉀交換成分后有水生成,能發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分,生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),故C正確;
D、氯化鐵和氯化鈉溶液含有相同的陰離子,無法進(jìn)行離子交換,故不能發(fā)生反應(yīng),故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見物質(zhì)間的反應(yīng),完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里,小宇同學(xué)用189.6g高錳酸鉀加熱制取一定質(zhì)量的氧氣后,剩余固體的質(zhì)量為183.2g,小宇將其充分溶解于466.2g水中,攪拌后過濾,得到一定質(zhì)量的濾液,將濾渣洗滌、干燥回收到一種黑色固體純凈物.請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)小宇所做的實(shí)驗(yàn)中制得氧氣的質(zhì)量為
 
;
(3)小宇的實(shí)驗(yàn)中列出求解錳酸鉀質(zhì)量(X)的比例式是
 
;
(4)在實(shí)驗(yàn)中,消耗的高錳酸鉀與剩余的高錳酸鉀的質(zhì)量比為
 
;
(5)所得濾液中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表為各物質(zhì)中所含有的少量雜質(zhì)以及除去這些雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑或操作方法,正確的一組為( 。
序號(hào) 物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑或操作方法
KNO3溶液 KOH 加入FeCl3溶液,并過濾
FeSO4溶液 CuSO4 加入過量鐵粉,并過濾
H2 CO2 通過NaOH溶液(或 KOH溶液)的洗氣瓶,再通過盛有濃硫酸的洗氣瓶
Ca(NO32 CaCO3 溶解、過濾、烘干
A、①②③④B、③④
C、②③④D、①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)員老師在整理實(shí)驗(yàn)藥品時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶含氫氧化鈉和碳酸鈉的溶液50g,他向溶液中加入稀鹽酸至溶液中剛好沒有氣泡產(chǎn)生為止,共用去14.6%的稀鹽酸50g,最終得到溶液97.8g,則原溶液中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、4.6%
B、9.2%
C、5.3%
D、1 1.7%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下存放和取用藥品的方法不合理的是(  )
A、鋁片存放于廣口瓶中
B、鹽酸存放于細(xì)口瓶中
C、用滴管取用大量液體
D、用藥匙取用碳酸鈣粉末

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
  物    質(zhì)     A     B     C     D
  反應(yīng)前質(zhì)量/g    19.7    8.7    31.6    O.4
  反應(yīng)后質(zhì)量/g    待測(cè)    17.4     0    3.6
下列說法正確的是( 。
A、物質(zhì)C一定是化合物,物質(zhì)D可能是單質(zhì)
B、反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為19.7g
C、反應(yīng)過程中,物質(zhì)B與物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為87:36
D、若A與C的相對(duì)分子質(zhì)量比為197:158,則反應(yīng)中A與C的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)現(xiàn)下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化方式,只有一種途徑的是(  )
A、CO→CO2
B、Fe→FeSO4
C、CaCO3→CO2
D、CuO→CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

N元素在化合物中顯示的化合價(jià)可以是-3、+1、+2、+3、+5等.下列都是某些含氮化合物的化學(xué)式,其中書寫錯(cuò)誤的是(  )
A、N2O3
B、N2O
C、NH4NO3
D、Ca(HNO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年4月14日青海大地震后,醫(yī)護(hù)人員用溶質(zhì)分?jǐn)?shù)為5%的雙氧水(H2O2)溶液為受傷病人清洗傷口,若一次配制5%的雙氧水溶液600g,需要30%的高濃度雙氧水的質(zhì)量為( 。
A、30gB、100g
C、200gD、400g

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