2.有一空氣中暴露過的NaOH固體,分析測(cè)知含水6.62%、Na2CO32.38%、NaOH91%的樣品1g加到46g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的鹽酸中,過量的鹽酸用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.43%的NaOH溶液中和,用去NaOH溶液20.59g,蒸干中和后的溶液,可能得到固體的質(zhì)量為( 。
A.1.33 gB.2.69 gC.3.34 gD.無法確定

分析 氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,因此稀鹽酸中的氯元素和氫氧化鈉、碳酸鈉中的鈉元素結(jié)合生成了氯化鈉,根據(jù)稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計(jì)算得到固體氯化鈉的質(zhì)量.

解答 解:設(shè)生成氯化鈉的質(zhì)量為x,
由NaOH+HCl═NaCl+H2O,Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑可知,HCl~NaCl,
46g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的鹽酸中,氯化氫的質(zhì)量為:46g×3.65%=1.679g,
HCl~NaCl,
36.5  58.5
1.679g  x
$\frac{36.5}{1.679g}$=$\frac{58.5}{x}$,
x=2.69g,
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答時(shí),根據(jù)氫氧化鈉、碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)都能夠生成氯化鈉,可以判斷出稀鹽酸和氯化鈉之間的質(zhì)量關(guān)系,再進(jìn)行計(jì)算就比較簡(jiǎn)單了,要注意理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
用高錳酸鉀制氧氣
B.
過濾
C.
鐵絲在氧氣中燃燒
D.
測(cè)空氣中氧氣含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.今年我省又發(fā)生多起人感染H7N9型禽流感,有些城市因此關(guān)閉了活禽市場(chǎng),這個(gè)措施在傳染病的預(yù)防措施中屬于切斷傳播途徑.帕拉米韋氯化鈉注射液是治療H7N9亞型流感的有效藥物之一,帕拉米韋化學(xué)式為C15H28N4O4,它由四種元素組成,其中氫、氧元素的質(zhì)量比為7:16.目前科研人員在正在抓緊研制H7N9型流感疫苗,一旦成功,人們將通過注射疫苗而產(chǎn)生對(duì)該病的抗體,而達(dá)到免疫作用,這種免疫屬于特異性免疫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.25℃和101kpa時(shí),乙烷(C2H6)、乙炔(C2H2)和丙烯(C3H6)組成的混合烴32mL與過量氧氣混合并完全燃燒,除去水蒸氣,恢復(fù)到原來的溫度和壓強(qiáng),氣體的總體積縮小了72mL,原混合烴中乙炔的體積分?jǐn)?shù)為( 。
A.12.5%B.25%C.50%D.75%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某化學(xué)探究小組為了驗(yàn)證Fe、Cu、Zn的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)并達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />提供的藥品:鐵片、鋅片、銅片、稀鹽酸、硝酸銅溶液、硝酸鋅溶液、硝酸亞鐵溶液

(1)從所提供的藥品中選擇合適的在圖中的鹽酸或硝酸亞鐵溶液中填好;
(2)在步驟①②中,通過觀察①中冒出氣泡的速率比②中冒出氣泡的速率慢的現(xiàn)象來判斷鐵、鋅的活潑性強(qiáng)弱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙固體(不含結(jié)晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā)),甲、乙固體的溶解度曲線如圖3.下列說法正確的是(  )
A.圖1中乙溶液一定不飽和
B.圖2中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等
C.圖3中N表示甲的溶解度曲線
D.圖2中兩溶液降溫至30℃一定都不會(huì)析出晶體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下面制取氧氣的方法中,從物質(zhì)變化的角度分析,有一種方法與其他三種方法不同的是( 。
A.2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
B.2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2
C.2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
D.在一定條件下將空氣液化,再將液態(tài)空氣氣化分離,得到氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.著名高分子化學(xué)家、北大校長周其鳳寫了一首歌,歌名為《化學(xué)是我,化學(xué)是你》:“化學(xué)究竟是什么 化學(xué)就是你 化學(xué)究竟是什么 化學(xué)就是我
化學(xué)究竟為什么 化學(xué)為了你 化學(xué)究竟為什么 化學(xué)為了我
化學(xué)究竟為什么 化學(xué)為了你 化學(xué)究竟為什么 化學(xué)為了我
父母生下的你我 lalala是化學(xué)過程的結(jié)果你我你我 的消化系統(tǒng) lalala是化學(xué)過程的場(chǎng)所
記憶和思維活動(dòng) 要借化學(xué)過程來描摹 要借化學(xué)過程來描摹 描摹描摹
即便你我的喜怒哀樂 也是化學(xué)神出鬼沒 也是化學(xué)物質(zhì)的 神出鬼沒
化學(xué) 你原來如此神奇(給力)
哦 化學(xué) 難怪你不能不火  哦 四海兄弟 我們攜手努力
哦 為人類的航船 奮力揚(yáng)波”
寫出了化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn).關(guān)于化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn),下列說法不正確的是( 。
A.合成藥物的研發(fā)和使用,保障了人體健康
B.新材料的研制和應(yīng)用,提高了人們的生活品質(zhì)
C.化石燃料的直接利用,促進(jìn)了低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
D.化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量,緩解了人類糧食危機(jī)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.化學(xué)與生活密切相關(guān).6月16日就要參加甘州區(qū)初中會(huì)考了,楊澤龍的媽媽為了給他增加營養(yǎng),制定了愛心食譜:米飯,紅燒排骨,鯽魚湯,煎雞蛋.
(1)米飯中主要含有的營養(yǎng)素是糖類(填“糖類”或“油脂”).為了使?fàn)I養(yǎng)均衡,你建議應(yīng)該增加的食物是蔬菜.(填“蔬菜”或“火腿腸”)
(2)下列關(guān)于鈣的說法中,正確的是②.(填①或②序號(hào))
①為了防止缺鈣,青少年應(yīng)大量吃鈣片       ②幼兒或青少年缺鈣可能患佝僂病
(3)楊澤龍的媽媽在廚房用到的下列物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是②(填①~③序號(hào),下同),屬于金屬材料的是①.
①鐵鍋      ②棉布圍裙      ③合成橡膠手套.

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同步練習(xí)冊(cè)答案