11.構(gòu)建安全體系,建設(shè)小康社會,關(guān)系國計民生.
(1)據(jù)報道,按我國《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》在豆芽上噴灑適量“速長王”即 4-氯苯氧乙酸鈉(化學(xué)式:C8H6O3ClNa)并不會對人體造成任何危害.在4-氯苯氧乙酸鈉中,所含非金屬元素共有4種.
(2)在日常生活中,隔夜的剩菜中亞硝酸鈉(NaNO2)的含量會增加,地溝油、霉變花生中都含有黃曲霉素(C17H12O6),而燒烤中苯并芘(C20H12)的含量也很高,常食用上述物質(zhì)會危害身體健康.在黃曲霉素中,氫元素與碳元素的原子個數(shù)之比為12:17.
(3)汽車尾氣、工業(yè)尾氣中的二氧化氮是一種氣體污染物,在一定條件下氨氣和二氧化氮反應(yīng)能轉(zhuǎn)化為無害的N2和H2O,試寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:6NO2+8NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$7N2+12H2O.
(4)公共場合禁止吸煙已經(jīng)成為共識.煙霧中含有一氧化碳、尼古。–10H14N2)、焦油、汞、鉛等,都會影響吸煙者的健康,也給被動吸煙的人帶來危害.下列有關(guān)說法中,正確的是C(填寫序號A、B、C、D之一)
①吸煙有害身體健康      ②焦油能誘發(fā)細(xì)胞病變       ③在尼古丁中氮元素的含量最高
④煤氣中毒是由一氧化碳引起的       ⑤汞和鉛屬于人體中的常量元素
A.①④⑤B.①②③C.①②④D.②③⑤

分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式分析物質(zhì)的元素組成;
(2)根據(jù)原子個數(shù)比等于化學(xué)式的角標(biāo)之比進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)二氧化氮和氨氣在一定條件下反應(yīng)生成水和氮氣進(jìn)行分析;
(4)①根據(jù)吸煙有害身體健康進(jìn)行分析;
②根據(jù)焦油能誘發(fā)細(xì)胞病變進(jìn)行分析;
③根據(jù)在尼古丁中各元素的含量進(jìn)行分析;
④根據(jù)煤氣中毒是由一氧化碳引起的進(jìn)行分析;
⑤根據(jù)汞和鉛重金屬元素進(jìn)行分析.

解答 解:(1)在4-氯苯氧乙酸鈉(C8H6O3ClNa)中,所含非金屬元素有碳、氫、氧、氮共有4種;
(2)原子個數(shù)比等于化學(xué)式的角標(biāo)之比,所以在黃曲霉素中,氫元素與碳元素的原子個數(shù)之比為12:17;
(3)二氧化氮和氨氣在一定條件下反應(yīng)生成水和氮氣,化學(xué)方程式為:6NO2+8NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$7N2+12H2O;
(4)①吸煙有害身體健康,故正確;
②焦油能誘發(fā)細(xì)胞病變,故正確;
③在尼古丁中碳元素元素的含量最高,故C錯誤;
④煤氣中毒是由一氧化碳引起的,故正確;
⑤汞和鉛屬于人重金屬元素,故錯誤.
故選:C.
故答案為:(1)4;
(2)12:17;
(3)6NO2+8NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$7N2+12H2O;
(4)C.

點評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.有三瓶失去標(biāo)簽的無色無味氣體:氮氣、氧氣、空氣.請你選擇一種最簡便的方法將他們區(qū)分開來.( 。
A.帶火星的木條B.鐵絲燃燒C.燃著的木條D.紅磷燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.在一般條件下,下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是( 。
A.(NH42SO4→Na2SO4B.CuSO4→CuC.CaCO3→Ca(OH)2D.SO2→SO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖為實驗室常見裝置,請回答下列問題.

(1)圖中a儀器的名稱:長頸漏斗.
(2)制取氧氣時,如要獲得干燥的氣體,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用盛放濃硫酸(填寫試劑名稱)的D裝置.如用E裝置收集O2,則氣體應(yīng)從b端通入(填“b”或“c”).
(3)某同學(xué)在實驗室用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)制取CO2,C裝置與B裝置相比較,優(yōu)點為控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體,極易溶于水.實驗室可通過加熱熟石灰和氯化銨固體混合物制取氨氣,則制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖所示A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”示相互能反應(yīng).已知A是最常見的溶劑,G人體胃液中含有的酸,A、B和E都是氧化物,C和D是鹽.請回答:
(1)A為水(填物質(zhì)名稱),G溶液中陽離子的符號H+,構(gòu)成物質(zhì)B的粒子名稱二氧化碳分子;
(2)寫出物質(zhì)F的一種用途改良酸性土壤;
(3)寫出C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
(4)圖中各物質(zhì)反應(yīng)中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.在空氣中點燃鎂條,鎂不但能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,也會與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂(Mg3N2).某學(xué)習(xí)小組擬對鎂在空氣中燃燒后的固體混合物中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行測定,設(shè)計如下實驗裝置,并進(jìn)行實驗探究:

【查閱資料】
I.氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣;
II.堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,常用作干燥劑,不與NH3反應(yīng);
III.2NH3+H2SO4═(NH42SO4
Ⅳ.NH3 是一種極易溶于水的氣體.
【實驗步驟】
①檢查裝置的氣密性;
②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g 放入錐形瓶中,稱量裝置C,連接好裝置;
③關(guān)閉活塞K,打開A 中分液漏斗活塞,逐滴加入水,至樣品恰好完全反應(yīng);
④打開活塞K,鼓入空氣;⑤再次稱量裝置C.
請你與他們一起完成下列問題的探究:
(1)檢查該裝置氣密性的方法及現(xiàn)象是:關(guān)閉活塞K及分液漏斗活塞,雙手手掌緊貼錐形瓶外壁,觀察C瓶中有氣泡產(chǎn)生,說明該裝置不漏氣;
(2)裝置B和裝置D的共同作用是吸收水分,防止裝置中氣體中的水分和空氣中的水分進(jìn)入C瓶;
(3)實驗步驟④鼓入空氣的作用是使產(chǎn)生的氨氣全部進(jìn)入C瓶被濃硫酸吸收;
(4)若裝置C 增重0.34g,固體混合物中Mg3N2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%;
(5)實驗證明此方法測定的結(jié)果偏低,可能原因是部分氨氣溶于水中不能完全排出(寫一條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

3.下列除去混合物中少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方法中,不合理的是( 。
混合物思路方法選用物質(zhì)
A.CO(CO2吸收過量的氫氧化鈉溶液
B.CaCl2(HCl)轉(zhuǎn)化、過濾過量的氫氧化鈣
C.BaCl2(HCl)沉淀、過濾過量的碳酸鋇
D.FeSO4(CuSO4置換、過濾過量的鐵粉
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.日常生活中,區(qū)別下列各組物質(zhì)的做法錯誤的是( 。
A.用熟石灰區(qū)分硝酸鉀和硝酸銨
B.用白醋區(qū)分蘇打和小蘇打
C.用灼燒的方法鑒別羊毛線和棉線
D.用嘗味道的方法區(qū)分廚房櫥柜中調(diào)味品食鹽和蔗糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.將鐵粉加入到一定量的硝酸銀、硝酸銅及硝酸鋅的混合溶液中,待充分反應(yīng)后過濾,再在濾渣中加入稀鹽酸,沒有其他產(chǎn)生,則在濾液中( 。
A.只有硝酸鋅和水B.一定有硝酸鋅和硝酸亞鐵
C.一定沒有硝酸銀D.如果沒有硝酸銀,一定沒有硝酸銅

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同步練習(xí)冊答案