【題目】某種催化劑可將二氧化碳轉化成燃料甲醇,其反應的微觀示意圖如圖:
下列說法不正確的是( )
A.丁是 H2OB.該轉化符合綠色化學理念,可以嘗試大力推廣
C.甲是單質,乙和丙是有機化合物D.該反應中原子的種類和個數(shù)一定不變
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是( 。
A.t1℃時,甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小的順序是:乙>甲=丙
B.t2℃時,30g甲物質加入50g水中,充分攪拌后,所得溶液的溶質的質量分數(shù)為37.5%
C.將相同質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液從t1℃升溫到t2℃,溶質質量分數(shù)由大小關系是乙>甲>丙
D.欲將丙物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可以采取升高溫度的方?/span>
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】新能源的開發(fā)和利用是人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要課題。氫、氧燃料電池是一種新型能源,所用的氧氣從空氣中獲得的方法是 。氫氣可用天然氣制取,這種方法制取的氫氣中往往混有二氧化碳和一氧化碳,為了證明混合氣體中H2、CO2、CO三種氣體都存在,一化學實驗小組設計以下實驗。請回答下列問題。
(閱讀提示)①實驗前,裝置內的空氣已排盡;
②實驗過程中的尾氣已處理。
③無水硫酸銅是白色粉末,吸水后變藍。
(1)A 裝置的作用是_________;
(2)C 裝置中的實驗現(xiàn)象是__________;
(3)E 裝置中盛放的試劑是________,該裝置中發(fā)生反應的化學方程式為____;
(4)證明氫氣存在的實驗現(xiàn)象是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為a、b、c三種物質的溶解度曲線。
(1)t1℃時,將30ga物質加入到50g水中,而后升溫到t2℃,此時該溶液的溶質和溶劑的質量比為__。
(2)t1℃時,24ga的飽和溶液稀釋為10%,需要加入水__g。
(3)將t2℃時等質量的a、c的飽和溶液降溫至t1℃此時兩種溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系為__。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H 是初中化學 8 種常見的物質。H 和 G 是波爾多液的兩種成分,C、D、E、F、G 屬于不同的物質類,A、D、E、F、G、H 含有一種相同的元素。它們之間的部分關系如圖所示,(圖中“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系。部分反應物或生成物已略去)請回答:
(1)G 物質的化學式____________;
(2)B→A 反應的化學反應方程式為______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖,甲乙丙丁是四種不同類別的物質,相鄰連線的物質間能發(fā)生化學反應,分別生成A、B、C、D四種物質(部分生成物已略去)。其中乙是應用最廣泛的金屬,丙的溶液成藍色,可用來配制波爾多液,D為淺綠色硫酸鹽,C為單質;據(jù)此回答下列問題
(1)丙與丁反應的現(xiàn)象是______;
(2)乙和丙反應的化學方程式______,反應類型是_______反應
(3)稀釋甲物質濃溶液的方法是:將_____沿著燒杯壁慢慢倒入_____中,并用_____不斷攪拌;
(4)寫出一個甲與丁反應的化學方程式_______,該反應是_______(“放熱”或“吸熱”)反應;
(5)乙物質生銹的實質是乙物質和_______共同作用的結果;
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【題目】已知A、B、C、D、E均為初中化學常見的酸、堿、鹽、氧化物。其中B是氧化物,C是氯化鈉,E在工業(yè)上廣泛的應用于玻璃,造紙等的生產(chǎn)。它們存在如下圖所示的轉化關系,又知A和E能反應產(chǎn)生氣體,請回答下列問題。(“一”表示相互間能反應,“→”表示在某種條件下能生成該物質)
(1)寫出A、D的化學式:A_____;D_____。
(2)①寫出A與E反應的化學方程式_____。
②寫出B與D反應的化學方程式_____。
③由D轉化為C的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學使世界變得絢麗多彩.如圖是物質之間發(fā)生化學反應的顏色變化.
(1)請你在編號②、③處各填入一種物質.②是 ;③金屬氧化物是 ;
(2)根據(jù)上圖可以總結出稀硫酸的五個化學性質.請你寫出編號①稀硫酸的化學性質 .
(3)若編號④的物質是堿.請你寫出符合編號④的一個化學方程式: , 基本反應類型是 .
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