氧氣在常溫常壓下是一種  (填顏色氣味)的氣體,要制取一瓶較純凈的氧氣最好選用  (填排水取氣或向上排空氣)法收集.


【考點(diǎn)】氧氣的物理性質(zhì);氧氣的收集方法.

【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息;氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途.

【分析】氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣大,不易溶于水.

【解答】解:氧氣在常溫常壓下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體;

因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,利用排水法收集的氧氣比用向上排空氣法收集的氧氣更純凈?/p>

故填:無(wú)色、無(wú)味;排水法.

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)可以選擇收集氧氣的方法,要注意了解.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


二氧化碳的下列用途中,只與其物理性質(zhì)有關(guān)的是:(    )

A.干冰用于人工降雨                   B.滅火            

C.做溫室氣體肥料 D.制汽水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容完全正確的一組是(      )

 
A

①食品包裝填充氧氣——防止變質(zhì)、變形
②食品包裝放入生石灰——防止受潮
③鑒別硝酸銨和硫酸銨——加熟石灰研磨,聞氣味

 
B

①H2、CH4都是可燃?xì)怏w——點(diǎn)燃前須
檢驗(yàn)純度
②吃水果、蔬菜——可以補(bǔ)充維生素
③墻內(nèi)開(kāi)花墻外香——分子不斷運(yùn)動(dòng)

 
C

①硬水和軟水——加肥皂水可以區(qū)分
②有腐蝕性的藥液濺入眼睛內(nèi)——要立
即用水沖洗,切不可用手揉搓。
③ClO2中氯元素的化合價(jià)——-1價(jià)

 
D

①少用塑料購(gòu)物袋——有利于減少“白色污染”
②隨時(shí)用水沖洗鐵制品——防止鐵生銹
③水污染——對(duì)人類沒(méi)有影響

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法正確的是( 。

A.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,所以不能跟任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

B.空氣中的氧氣可供給呼吸,非常重要,而二氧化碳是一種可有可無(wú)的氣體

C.稀有氣體是無(wú)色無(wú)味的氣體,在通電時(shí)可發(fā)出不同顏色的光

D.氧氣具有可燃性,是一種很好的環(huán)保燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)屬于氧化物的是( 。

A.氧氣 B.空氣 C.二氧化碳 D.高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


玻璃儀器內(nèi)壁洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:b  

(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是  (填序號(hào)),其中二氧化錳起  作用.

(3)用氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為  

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是  ;當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡產(chǎn)生時(shí);檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


酚酞是常用的酸堿指示劑,化學(xué)式為C20H14O4。

(1)酚酞是由__     ___中元素組成的。

(2)酚酞分子中的碳原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為_(kāi)____ _____。

(3)酚酞中碳、氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)___        _________。

(4)酚酞中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                       。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.小明同學(xué)為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行計(jì)算.將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后放入錐形瓶里,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)(假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))
測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:

【數(shù)據(jù)處理】
  (1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為              g.
  (2)請(qǐng)幫小明計(jì)算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并寫出計(jì)算過(guò)程:

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同步練習(xí)冊(cè)答案