14．下列實驗問題處理方法正確的是（　�。�
①制氧氣時排水法收集氧氣后出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，立即松開試管上的橡皮塞
②在氣體發(fā)生裝置上直接點燃一氧化碳?xì)怏w時，必須要先檢驗一氧化碳?xì)怏w的純度．
③實驗結(jié)束后將所有的廢液倒入下水道排出實驗室，以免污染實驗室
④給試管中的液體加熱時，不時移動試管，以免暴沸傷人
⑤不慎將酸濺到眼中，應(yīng)立即用水沖洗，邊洗邊用手揉眼睛
⑥使用滴瓶滴加試劑后，立即用蒸餾水洗凈滴管并放回原瓶．
A．①②③⑤B．①②④C．①②④⑥D．②④⑥

分析 ①制取氧氣并用排水法收集后出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，可立即松開試管上的橡皮塞．
②根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析判斷．
③根據(jù)實驗室廢液的處理方法進(jìn)行分析判斷．
④根據(jù)給試管中的液體加熱時的注意事項進(jìn)行分析判斷．
⑤根據(jù)常見的意外事故的處理方法進(jìn)行分析判斷．
⑥根據(jù)滴瓶的使用方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：①制取氧氣并用排水法收集后出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，可立即松開試管上的橡皮塞，使倒吸停止，故處理方法正確．
②可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，一氧化碳具有可燃性，為防止點燃時發(fā)生爆炸，點燃前必須要先檢驗一氧化碳?xì)怏w的純度，故處理方法正確．
③實驗結(jié)束后不能將所有的廢液倒入下水道排出實驗室，以免腐蝕下水道、污染環(huán)境，故處理方法錯誤．
④試管內(nèi)液體若受熱不均勻，液體會沖出試管，為避免因液體沖出傷人，故要不時移動試管或加入碎瓷片，故處理方法正確．
⑤不慎將酸濺到眼中，應(yīng)立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛，切不可用手揉眼睛，必要時請醫(yī)生治療，故處理方法錯誤．
⑥使用滴瓶滴加試劑后，滴管不用清洗即可放回原瓶，故處理方法錯誤．
故①②④實驗問題處理方法正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．膽礬研碎B．蠟燭燃燒C．品紅擴(kuò)散D．石墨導(dǎo)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．下面是石建和俞悅同學(xué)在實驗技能競賽中抽到的一道試題，三瓶失去標(biāo)簽的溶液，分別是酸（初中常見的酸）、氫氧化鋇溶液和碳酸鉀溶液．作為他們的參賽伙伴，請你和他們共同完成以下探究：
【提出問題】三種溶液中的溶質(zhì)分別是什么？
【制定計劃】通過比較這三類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，俞悅同學(xué)認(rèn)為不需要再選擇試劑，只要通過三種物質(zhì)間相互反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象，便可確定三種溶液中的溶質(zhì)．
【探究實驗1】

【表達(dá)與交流】根據(jù)實驗現(xiàn)象，石建同學(xué)認(rèn)為3號溶液一定是氫氧化鋇溶液，酸一定是  稀硫酸．你認(rèn)為他的結(jié)論正確（填“正確”或“不正確”）．
【探究實驗2】取探究實驗1乙試管中的固液混合物繼續(xù)進(jìn)行如下實驗：

【反思與評價】經(jīng)過和小組同學(xué)的深入探討，俞悅認(rèn)為無法根據(jù)此現(xiàn)象確定1號和2號溶液成分，請你對俞悅同學(xué)的結(jié)論給予評價正確，因為如果1號是稀硫酸，則少量的稀硫酸和乙中的碳酸鋇反應(yīng)生成的二氧化碳能夠被氫氧化鉀吸收，無氣泡產(chǎn)生，并且稀硫酸和碳酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，因此白色沉淀無明顯變化；如果1號是碳酸鉀，則碳酸鉀和氫氧化鉀、硫酸鋇不能反應(yīng)，無氣泡產(chǎn)生，白色沉淀無明顯變化，因此無法根據(jù)此現(xiàn)象確定1號和2號溶液成分．
【解釋與結(jié)論】取探究實驗2丙試管中的固液混合物繼續(xù)如下實驗：

用化學(xué)方程式表示丁試管中產(chǎn)生氣泡且白色沉淀不減少的原因BaCO3+H2SO4═BaSO4↓+H2O+CO2↑（寫出一定能發(fā)生的反應(yīng)即可）．經(jīng)過共同努力，小組同學(xué)最終確定了三種溶液中分別含有的溶質(zhì)的成分，請將三種溶液溶質(zhì)的化學(xué)式分別標(biāo)在試劑瓶的標(biāo)簽中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．（1）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）“南水北調(diào)”工程是我國解決水資源分布不均衡的一個有效途徑．為了保護(hù)好各引水渠中的水源，下列做法中，不正確的是①②④（填寫序號）；
①在引水渠岸邊堆放垃圾    ②向引水渠中排放工業(yè)廢水
③在引水渠兩岸植樹    ④向引水渠中傾倒生活污水
（3）資料一：我國部分省市人均水量圖

資料二：水資源緊缺指標(biāo)
緊缺性輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水
人均水量/（m3/a）1700～30001000～1700500～1000＜500
上述資料顯示，遼寧屬于典型的重度缺水省份．我們每個人都應(yīng)該節(jié)約用水，你在家中可采用的節(jié)水辦法是將用過的生活用水收集起來沖廁所或澆花等 （寫出一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)根據(jù)如圖幾個實驗，獲得如下認(rèn)識，其中正確的是（　�。�
A．由A實驗可以得出水的化學(xué)式為H2O
B．當(dāng)B裝置漏氣時，測得的空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏大
C．C裝置中二氧化碳能滅火是利用了它的物理和化學(xué)性質(zhì)
D．用D裝置收集氧氣，氣體要從a端通入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．下列“家庭小實驗”不能達(dá)到預(yù)期目的是（　　）
A．可以用碘鹽溶液來鑒別淀粉與蛋白粉
B．向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳
C．用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作簡易凈水器
D．可用灼燒法區(qū)分黃銅和黃金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．根據(jù)圖1的實驗裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）圖1中標(biāo)有①的儀器名稱是鐵架臺．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳，應(yīng)選用的裝置組合是BC（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母），試管口放一團(tuán)
棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用E裝置收集氧氣并完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶內(nèi)需預(yù)留適量的水，水的作用是防止反應(yīng)生成的二氧化硫污染空氣．
（4）點燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸．圖2是某同學(xué)的改進(jìn)裝置，請回答：
①圖2是可燃性氣體的洗氣改進(jìn)裝置，檢查它的氣密性的方法是：向?qū)Ч躠處通入氣體，若觀察到的現(xiàn)象是玻璃管內(nèi)液面上升，則裝置氣密性好；若在導(dǎo)管a處通入可燃性氣體，在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開止水夾，點燃，即使氣體不純也不會爆炸．
②用圖3尖嘴管導(dǎo)出可燃性氣體并點燃，也不會使管中氣體爆炸，其原理是銅絲或水可以吸熱將溫度降到氣體著火點以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在一定溫度時，NaCl飽和溶液的質(zhì)量是12g，把它蒸干后，得到3gNaCl，計算：
（1）這一溫度下NaCl的溶解度33.3g
（2）該溫度時NaCl飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)25%
（3）配制該溫度時NaCl飽和溶液1000g，需水和NaCl各多少g？750g、250g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．化學(xué)興趣小組的同學(xué)做的下列家庭小實驗中，主要發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．用蠟燭制取炭黑B．用簡易凈水器凈水
C．自制汽水D．雞蛋殼加入食醋中

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同步練習(xí)冊答案