某課外活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)銅鋅合金中銅的含量進(jìn)行測定.取樣品20g加到100g硫酸中,恰好完全反應(yīng)后,反應(yīng)后剩余物質(zhì)的質(zhì)量為119.6克.請計(jì)算:(相對(duì)原子質(zhì)量:Cu-64、O-16、Zn-65、S-32、H-1)
(1)銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留一位小數(shù))
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.因?yàn)樯傻臍怏w逸出,所以產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和-反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和;
可以根據(jù)化學(xué)方程式求出反應(yīng)物鋅的質(zhì)量,同時(shí)進(jìn)一步求出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成的氫氣的質(zhì)量20g+100g-119.6g=0.4g
設(shè)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量為x,生成硫酸鋅的質(zhì)量為y
Zn+H2 SO4═ZnSO4+H2
65        161    2
 X         y    0.4 g 
65
2
=
x
0.4g

x=13g
161
2
=
y
0.4g

y=32.2g
(1)銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
20g-13g
20g
×100
%=35%
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
32.2g
119.6g-(20g-13g)
×100%
=28.6%
答案:
(1)銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)35%
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)28.6%
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要正確地書寫化學(xué)方程式,特別是要遵循質(zhì)量守恒定律即配平要做好.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

造紙會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,需經(jīng)處理呈中性后排放.
(1)對(duì)蒸煮木漿所生成的廢液(黑液)的處理通常采用堿回收法,其工藝流程為:

①在蒸發(fā)干燥過程中,煙氣中的二氧化硫等與黑液中的氫氧化鈉等物質(zhì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):2NaOH+SO2=Na2SO3+X,X的化學(xué)式為
 

②苛化是將生石灰加入綠液中,使綠液中碳酸鈉等轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉,達(dá)到堿回收的目的.寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
 

(2)如果堿性廢水直接排放到河流中,會(huì)污染水資源,影響到
 
的生存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年央視“3.15”晚會(huì)曝光市場上一些橡皮、涂改液里的甲苯(化學(xué)式:C7H8)超標(biāo)34倍,甲苯低毒,有麻醉性和刺激性,如果在密閉空間里大量吸入,會(huì)造成急性中毒,甚至?xí)掳铝杏嘘P(guān)甲苯的說法正確的是(  )
A、甲苯是有機(jī)高分子化合物
B、甲苯中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為7:8
C、甲苯分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D、甲苯分子中的質(zhì)子和中子數(shù)目相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)所加試劑和操作方法有錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) A B C D
需區(qū)分的物質(zhì) 氧氣和氫氣 黃銅和18K黃金 3%的過氧化氫溶液和蒸餾水 棉線和滌綸線
方案一 伸入燃著的木條 加鹽酸,觀察氣泡 紅磚粉末 拉拽,比較彈性
方案二 插入灼熱的銅網(wǎng) 觀察顏色 硫酸銅溶液 灼燒,比較產(chǎn)物
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

說出下列符號(hào)中“2”的意義
Fe2+
 
;H2O
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬.乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成一種白色固體.
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)?
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二:
 
;猜想三:Ca(OH)2
【交流反思】經(jīng)過同學(xué)們交流討論,認(rèn)為猜想一不成立.否定猜想一的理由是:
 

【進(jìn)行試驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一取樣于試管中,滴加
 
沒氣泡猜想二不成立
實(shí)驗(yàn)二取少量白色固體加水溶解,靜置后取上層清液,通入二氧化碳?xì)怏w
 
猜想三成立
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】碳化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

【拓展】某溫度時(shí),向一定量的飽和石灰水中加放少量生石灰,再恢復(fù)到原來溫度,下列相關(guān)圖象描述正確的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在如圖的橫線上填寫有關(guān)鋁元素的6個(gè)信息.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請回憶“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件”的活動(dòng)與探究,并結(jié)合酸、堿、鹽的性質(zhì)完成下列各題.
(1)NaNO3屬于
 
(填“酸”、“堿”或“鹽”),NaNO3在水中能解離出
 
 

(2)HCl溶液和NaOH溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因?yàn)樯晌镏杏兴籋Cl溶液和K2CO3溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因?yàn)樯晌镏杏兴蜌怏w;AgNO3溶液和NaCl溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因?yàn)樯晌镏杏?div id="fhjqakm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)下列幾組物質(zhì)混合能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的有
 

A.NaCl溶液和KNO3溶液      B.BaCl2溶液和稀硫酸       C.NaOH溶液和K2CO3溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下圖是元素周期表中的一部分信息.請你觀察分析后回答下列問題:
8   O
 
 16.00
     A10   Ne
 
 20.18
  B 17   Cl
  
  35.45
 C
(1)氖原子的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(2)位于A處的元素,其原子序數(shù)為
 

(3)硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“得到”或“失去”)電子,H2SO4中S元素的化合價(jià)為
 
價(jià).

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