分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.將A、B連接,觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅,因為二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色變成紅色;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.將瓶中的氣體沿D燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是:燃著的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是:二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒;有關(guān)的計算要準確.
解答 解:(1)將A、E連接時,應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置導(dǎo)管的長管連接,因為二氧化碳的密度比空氣大;碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;故答案為:c;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)將A、B連接,觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅,因為二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色變成紅色;故答案為:紫色石蕊試液變紅; CO2+H2O=H2CO3;
(3)二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)將瓶中的氣體沿D燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是:燃著的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是:二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒;故答案為:燃著的蠟燭自下而上依次熄滅;二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒;
(5)解:設(shè)該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量為x.
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
100 44
x 2.2 g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{2.2g}$ 解得x=5.0g
該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{5.0g}{10.0g}×100%=50%$;
答:該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為50%;
故答案為:50%;
點評 本考點主要考查了二氧化碳的性質(zhì)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和有關(guān)化學方程式的計算等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 只有硝酸鋅和水 | B. | 一定由硝酸鋅和硝酸亞鐵 | ||
C. | 一定沒有硝酸銀 | D. | 如果沒有硝酸銅,一定沒有硝酸銀 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 升高溫度,可以使三種物質(zhì)的溶解度增大 | |
B. | 降低溫度.可以除去飽和KN03溶液中含有的少量NaCl | |
C. | 50℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是:KN03>MS04>NaCl | |
D. | 50℃時,三種飽和溶液降溫至10℃,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是:NaCl>MgSO4>KNO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用向下排空氣法收集氧氣 | |
B. | 將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上 | |
C. | 收集滿氧氣后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽 | |
D. | 收集氧氣時,觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時開始收集 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H2 | B. | O2 | C. | CO2 | D. | NH3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 觀察到的現(xiàn)象 |
在試管中取少量稀鹽酸,插入鐵絲,充分反應(yīng). | 有氣泡冒出,溶液由無色變?yōu)闇\綠色 |
在所得的溶液中插入銅絲,充分作用. | 無明顯現(xiàn)象 |
在所得的溶液中插入鋁絲,充分作用. | 鋁絲表面有一層黑色物質(zhì),溶液由淺綠色變無色 |
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