16.下列現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.鎂條燃燒生成白色固體氧化鎂
B.水蒸發(fā)產(chǎn)生大量白煙
C.鎂條燃燒發(fā)出白色火焰
D.二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁

分析 A、根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
B、根據(jù)水蒸發(fā)的現(xiàn)象進行分析判斷.
C、根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
D、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷.

解答 解:A、鎂條燃燒生成白色固體氧化鎂,是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象,故選項說法錯誤.
B、水蒸發(fā)產(chǎn)生大量的白霧,而不是白煙,故選項說法錯誤.
C、鎂條燃燒,發(fā)出耀眼的白光,故選項說法錯誤.
D、二氧化碳通入澄清石灰水中,澄清的石灰水變渾濁,故選項說法正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、水蒸發(fā)的現(xiàn)象、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答;在描述實驗現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.無土栽培使作物徹底脫離了土壤環(huán)境,因而也就擺脫了土地的約束.無土栽培中用人工配制的培養(yǎng)液,供給植物礦物營養(yǎng)的需要,不同作物要求不同的營養(yǎng)液配方.現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液,可能由硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀、氯化鉀中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,農(nóng)技員小李設(shè)計并完成了如圖所示的實驗.
根據(jù)以上實驗,請你回答有關(guān)問題:
(1)該份營養(yǎng)液中一定不含的物質(zhì)是K2CO3(填化學(xué)式).
(2)從肥料角度看,該份營養(yǎng)液肯定可為植物提供的肥料是復(fù)合肥 (填“鉀肥”或“磷肥”或“氮肥”或“復(fù)合肥”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

7.實驗室有一瓶失去標簽的過氧化氫溶液,為了測定其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),某同學(xué)取50.0g該過氧化氫溶液放入燒杯中,然后加入2.0g二氧化錳,等不再產(chǎn)生氣泡.稱得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為50.4g.請計算此過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù).

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4.有A、B、C、D四種物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可用下列方程式表示:
A+HCl→B+H2O         A+H2→C+H2O        B+NaOH→D↓+NaCl
(1)若D為藍色沉淀,則A是CuO,C是Cu
(2)若D為紅褐色沉淀,則A是Fe2O3 B是FeCl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
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1.空氣中的固體顆粒物如PM2.5、PM10等過多易形成霧霾,它容易誘發(fā)呼吸道疾。鶕(jù)國務(wù)院發(fā)布的新的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》,下列項目沒有列入監(jiān)測范圍的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.空氣是人類寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣的說法正 確的是( 。
A.潔凈的空氣是純凈物
B.空氣中的氧氣可以供給呼吸、支持燃燒、煉鋼、用于 化工生產(chǎn)等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.圖中 A、B、C、D 是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回 答下列問題.

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6.如圖是對20℃一定質(zhì)量的甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實驗過程,蒸發(fā)前原溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,n的數(shù)值是11.

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同步練習(xí)冊答案