8．酸與鹽反應(yīng)：
結(jié)論：酸+鹽→新鹽+新  酸
例如 HCl+Na2CO3═NaCl+H2O+CO2↑
練習(xí)：寫出稀硫酸與碳酸鈉的化學(xué)方程式：Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．

解答 解：稀硫酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑．
故填：Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握酸化學(xué)方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列詩(shī)句的說(shuō)法與分子運(yùn)動(dòng)有關(guān)的是（　�。�
A．床前明月光，疑是地上霜B．開壇香千里，洗缸醉萬(wàn)家
C．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開D．金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．市區(qū)某學(xué)校環(huán)保社團(tuán)的同學(xué)生積極響應(yīng)“五水共治”共建生態(tài)家園號(hào)召，對(duì)流經(jīng)某工業(yè)區(qū)的河水進(jìn)行取樣測(cè)試．請(qǐng)回答下列問題：
（1）除去水樣中難溶性的固體，需將水樣（填序號(hào)）②．
①加熱       ②過(guò)濾    ③蒸發(fā)    ④冷卻
（2）對(duì)水體取樣時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)河水呈綠色，在對(duì)水樣進(jìn)一步的檢測(cè)中，發(fā)現(xiàn)該河水中的藻類數(shù)量明顯超標(biāo)，屬于富營(yíng)養(yǎng)化污染水體，引起此類污染的原因是該水樣中N、P二種元素含量過(guò)高．
（3）為了保護(hù)河水的水質(zhì)，下列做法合理的是（填序號(hào)）②④．
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)②不任意排放工業(yè)廢水
③禁止使用農(nóng)藥和化肥④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．小明在實(shí)驗(yàn)操作技能考試時(shí)，抽中的題目是：用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液．請(qǐng)回答下列問題：
（1）他通過(guò)計(jì)算得出所需氯化鈉的質(zhì)量是3g，水的是47g．
（2）他的有關(guān)做法正確的是A．
A．選擇的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管、試劑瓶
B．將氯化鈉直接放在托盤天平左盤上稱量3g
C．用10mL量筒量取所需水的體積
D．用內(nèi)壁附有水珠的燒杯配制溶液
（3）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，他應(yīng)B．
A．增加適量氯化鈉固體  B．減少適量氯化鈉固體  C．調(diào)節(jié)平衡螺母
（4）他將稱量好的氯化鈉和水依次倒入燒杯后，接著用玻璃棒攪拌之，其目的是加速溶解．
（5）如果他配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小了，其原因是B．
A．稱取的氯化鈉固體質(zhì)量偏大 B．轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時(shí)，有少量灑落在桌面上
C．量取水的體積偏小         D．轉(zhuǎn)移配制好的溶液時(shí)，有少量液體濺出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．（1）如圖是某學(xué)生用氯化鈉固體和水配制500g 0.9%氯化鈉溶液的部分操作過(guò)程，該同學(xué)在稱量氯化鈉時(shí)，先在兩個(gè)托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙，然后把藥品直接放在紙上稱量．

寫出操作中的兩處錯(cuò)誤之處：a中瓶塞沒有倒放、b中砝碼與藥品位置放反了；
（2）改正錯(cuò)誤后，b操作中放好砝碼和游碼后，向托盤中加入氯化鈉時(shí)，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是用藥匙取下適量的氯化鈉直到天平平衡．
（3）f操作的作用是攪拌，加快氯化鈉的溶解速率．
（4）取配制好的上述10%的氯化鈉溶液50克，欲將其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加到20%，可以采用的方法是B
①加入5克氯化鈉固體          ②把水蒸發(fā)掉25克
③加入6.25克氯化鈉固體       ④把溶液中的水蒸發(fā)掉一半
A．①②B．②③C．③④D．①④
（5）反思：下列操作中那些會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是B
A．b操作中游碼不在零刻度就調(diào)節(jié)天平平衡，后稱取氯化鈉
B．c中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C．d操作中俯視量筒凹液面最低處讀數(shù)
D．e操作中有少量水濺出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．用于醫(yī)藥：胃液中的酸主要成分是鹽酸：醫(yī)藥上用含有Mg（OH）2的藥物來(lái)中和胃液中的胃酸，其化學(xué)方程式Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子中，找出符合下列條件的粒子名稱，填在相應(yīng)的橫線上．
（1）能直接構(gòu)成純凈物的粒子是分子、原子．
（2）能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是分子、原子．
（3）化學(xué)變化中的最小粒子是原子．
（4）帶正電荷的粒子是質(zhì)子．
（5）不顯電性的粒子是分子、原子、中子．
（6）決定原子質(zhì)量大小的粒子是質(zhì)子和中子．
（7）在同一原子中數(shù)目相等的粒子是質(zhì)子和電子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．粗鹽精制是為了除去粗鹽中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4及泥沙等雜質(zhì)，為了保證雜質(zhì)除得徹底，精制時(shí)所加除雜試劑一般要過(guò)量，而多出的除雜試劑則應(yīng)在后續(xù)步驟中除去，因此必須考慮先后順序．粗鹽精制的方法如下：a．加入稍過(guò)量的NaOH；b．加入稍過(guò)量的Na2CO3；c．加入稍過(guò)量的BaCl2；d．加入適量的HCl；e．過(guò)濾．其中正確的順序是（　　）
A．abcdeB．bacedC．cabedD．cbaed

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．某混合氣體可能含有CO、H2、CO2、H2O（氣）中的一種或幾種．為驗(yàn)證其組成，同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置和現(xiàn)象如下（夾持儀器已省略，假設(shè)氣體均吸收完全）：

結(jié)論甲 乙丙
含有CO、H2、H2O（氣）含有CO、H2、CO2含有CO、H2、CO2、H2O（氣）
（1）點(diǎn)燃尾氣，火焰呈藍(lán)色．
（2）丁認(rèn)為，由于他們對(duì)裝置A（填序號(hào)）中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析不同而導(dǎo)致結(jié)論有差異．根據(jù)碳酸鹽可轉(zhuǎn)化為CO2的性質(zhì)，丁利用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置內(nèi)藥品和某種常見試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明了甲的結(jié)論是正確的．請(qǐng)寫出丁的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程與現(xiàn)象將A中固體取出，加入燒杯（試管）中，加入過(guò)量稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象．

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同步練習(xí)冊(cè)答案