1.市區(qū)某學(xué)校環(huán)保社團(tuán)的同學(xué)生積極響應(yīng)“五水共治”共建生態(tài)家園號(hào)召,對(duì)流經(jīng)某工業(yè)區(qū)的河水進(jìn)行取樣測(cè)試.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)除去水樣中難溶性的固體,需將水樣(填序號(hào))②.
①加熱       ②過(guò)濾    ③蒸發(fā)    ④冷卻
(2)對(duì)水體取樣時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)河水呈綠色,在對(duì)水樣進(jìn)一步的檢測(cè)中,發(fā)現(xiàn)該河水中的藻類數(shù)量明顯超標(biāo),屬于富營(yíng)養(yǎng)化污染水體,引起此類污染的原因是該水樣中N、P二種元素含量過(guò)高.
(3)為了保護(hù)河水的水質(zhì),下列做法合理的是(填序號(hào))②④.
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)②不任意排放工業(yè)廢水
③禁止使用農(nóng)藥和化肥④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放.

分析 (1)過(guò)濾是將溶液和不溶物進(jìn)行分離的一種操作;
(2)根據(jù)水中N、P元素含量過(guò)高進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)水污染的污染與防治進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:
(1)過(guò)濾可以分出難溶性的固體和液體,故答案為:②;
(2)水中N、P元素含量過(guò)高,可能引起藻類大量繁殖,故對(duì)水體取樣時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)河水呈 綠色,在對(duì)水樣進(jìn)一步的檢測(cè)中,發(fā)現(xiàn)該河水中的藻類數(shù)量明顯超標(biāo),屬于富營(yíng)養(yǎng)化污染水體,引起此類污染的原因是該水樣中 氮磷二種元素含量過(guò)高;
(3)①抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng),不能保持生態(tài)平衡,不能防止水污染,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
②工業(yè)生產(chǎn)中的廢水會(huì)造成水體污染,經(jīng)過(guò)處理再排放,能避免水污染,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
③農(nóng)藥和化肥可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,禁止使用農(nóng)藥和化肥,對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不利,應(yīng)合理施用,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
④城市生活污水會(huì)造成生活污染,經(jīng)過(guò)處理再排放,能避免水污染,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
答案:
(1)②
(2)N、P;
(3)②④

點(diǎn)評(píng) 水資源缺乏的危機(jī)日益嚴(yán)重,要保護(hù)水資源首先要了解水體污染的來(lái)源,同時(shí)要樹立節(jié)約用水人人有責(zé)的理念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答問(wèn)題.

(1)圖1實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明可燃物燃燒需要的條件之一是需要氧氣.白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng).
(2)若要用圖2裝置制取實(shí)驗(yàn)所需氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)用圖3所示裝置制取二氧化碳并探究其性質(zhì),則:?錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,燒杯中觀察到的現(xiàn)象是位置低的蠟燭先熄滅、位置高的后熄滅;?若用該裝置模擬滅火器(產(chǎn)生CO2)滅火,對(duì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)進(jìn)行的調(diào)整是用粉末狀石灰石(或用濃鹽酸或用碳酸鈉粉末),其滅火的原理是隔絕空氣(或氧氣).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.鉻是人體必需的微量元素之一,適量攝人三價(jià)鉻對(duì)人體有益,但六價(jià)鉻對(duì)人體是有毒的.下列化合物中,鉻元素的化合價(jià)為+6價(jià)的是( 。
A.Cr(OH)3B.K2Cr2O7C.Cr2(SO43D.Cr2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某混合液由HCl、K2CO3、H2SO4、CuCl2溶液中的兩種混合而成,向該混合液中加Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生沉淀量與加的Ba(OH)2體積關(guān)系如圖,則混合溶液中溶質(zhì)的組成為( 。
A.HCl、K2CO3B.HCl、H2SO4C.H2SO4、CuCl2D.HCl、CuCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.宏觀尺度與微觀尺度上的研究都需要我們?nèi)リP(guān)注.下列關(guān)于宏觀的宇宙與微觀的粒子的說(shuō)法正確的是( 。
A.原子是最小的粒子B.銀河系處于宇宙中心
C.在化學(xué)變化中原子種類不發(fā)生變化D.分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖是小華配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯 和玻璃棒,其中玻璃棒在此操作中的作用是加速溶解.指出圖②中的一處錯(cuò)誤操作:藥品與砝碼的位置放反了.
(2)用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序:④②①⑤③.
(3)通過(guò)計(jì)算確定需要水的質(zhì)量是95g,配制時(shí)應(yīng)選擇100(填“10”、“50”或“100”)mL的量筒量取所需要的水.
(4)若用25%的氯化鈉溶液配制,需25%的氯化鈉溶液20g;蒸餾水80g;配制時(shí)應(yīng)選用100(選填“10”、“20”、“50”、“100”) mL的量筒量取蒸餾水.
(5)下列操作正確的是ac(填字母).
a.在托盤天平的左右托盤上墊濾紙稱取氯化鈉固體
b.將準(zhǔn)確稱取的氯化鈉固體直接倒入裝有水的量筒中溶解
c.將配制好的NaCl溶液裝入玻璃試劑瓶中,塞好瓶塞并貼上標(biāo)簽.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.實(shí)驗(yàn)室用98%(密度為1.84g•mL-1)的濃硫酸配制30mL40%(密度為1.30g•mL-1)的稀硫酸.
(1)40%的稀硫酸溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為2:3,配制時(shí)需要水23.1mL(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位).量取濃硫酸時(shí),若仰視讀數(shù)(其他操作均正確),則所配稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)>40%(填“>”或“=”或“<”),配制過(guò)程不需要的儀器是AF;
A.托盤天平  B.量筒  C.燒杯  D.玻璃棒  E.膠頭滴管  F.鐵架臺(tái)
(2)如圖是某同學(xué)探究鋁片與稀硫酸反應(yīng)速率時(shí)繪制出的反應(yīng)時(shí)間(t)與反應(yīng)速率(v)的關(guān)系圖,請(qǐng)回答:
①寫出鋁與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑;
②反應(yīng)開(kāi)始速率逐漸加快的可能原因是反應(yīng)放熱;
③a點(diǎn)過(guò)后,反應(yīng)速率降低的原因可能是硫酸濃度減。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.酸與鹽反應(yīng):
結(jié)論:酸+鹽→新鹽+新  酸
例如 HCl+Na2CO3═NaCl+H2O+CO2
練習(xí):寫出稀硫酸與碳酸鈉的化學(xué)方程式:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.2010年1月7日,蘭州石化公司石油化工廠的一個(gè)裝有液化氣等輕烴的罐區(qū)發(fā)生爆炸.消防官兵在滅火中使用了很多水炮對(duì)著火的罐體不斷噴水,經(jīng)46小時(shí)終于將火撲滅.環(huán)保部門監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn):空氣中粉塵顆粒增多,比正常值超出八倍.
(1)水炮滅火的主要原因是降溫至可燃物著火點(diǎn)以下.
(2)當(dāng)?shù)啬郴瘜W(xué)興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣中是否含有CO氣體.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看_定氣體樣品中是否含有CO.
【實(shí)驗(yàn)原理】①除去收集的空氣樣品中的二氧化碳;②3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其他能與Fe2O3,反應(yīng)的物質(zhì)).
【實(shí)驗(yàn)儀器】

請(qǐng)根據(jù)他們的設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題:
①在實(shí)驗(yàn)時(shí),上述儀器的連接順序是:丙→乙→甲→乙.其中乙裝置需要使用兩次,第一次的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否除盡.
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的甲中紅色固體變成黑色固體或乙中澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象,能判斷出爆炸現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣樣品中有較多CO.
③從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否存在缺陷,如果有,該如何改進(jìn)?有,點(diǎn)燃或收集尾氣.

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