3．下列符號(hào)只具有微觀意義的是（　　）
A．CO2B．2CO2C．HD．Fe

分析 根據(jù)在化學(xué)符號(hào)前面添加數(shù)字，此時(shí)的化學(xué)符號(hào)只有微觀含義，不能再表示其宏觀含義，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、CO2宏觀上表示二氧化碳，微觀上表示1個(gè)二氧化碳分子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、2CO2微觀上表示2個(gè)二氧化碳分子，不具有宏觀意義，只具有微觀意義，故選項(xiàng)正確．
C、H宏觀上表示氫元素，微觀上表示1個(gè)氫原子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、Fe宏觀上表示鐵、鐵元素，微觀上表示1個(gè)鐵原子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（元素符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

18．硝酸銨化肥中N%=32.9%，求該化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)中，能夠除掉CO2中少量CO的是（　�。�
A．灼熱的氧化銅B．澄清石灰水C．水D．熾熱的炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．肖紅同學(xué)利用如如圖所示裝置來測(cè)定空氣中氧氣的含量．
（1）實(shí)驗(yàn)操作主要步驟如下：①將燃燒匙伸入集氣瓶中，并塞緊塞子；②點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷；③先用彈簧夾夾緊橡膠管；④燃燒停止后，松開彈簧夾．正確的操作順序是③②①④．（填序號(hào)）
（2）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量的目的是使集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗完．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．我國著名化學(xué)家中科院院士張青蓮教授為測(cè)定元素的相對(duì)原子質(zhì)量作出了突出貢獻(xiàn)，他測(cè)定出某種銥原子的相對(duì)原子質(zhì)量為192，其質(zhì)子數(shù)為77，則這種銥原子的核電核電荷數(shù)為（　　）
A．77B．192C．115D．88

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小剛和小潔同學(xué)以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究，請(qǐng)?zhí)顚懺谝韵逻^程中的空格．
【提出假設(shè)】化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量相等．
【確定探究方法】分析推理，查閱資料，實(shí)驗(yàn)探究．
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖A所示，小沽設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)在反應(yīng)后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)備的稱量和細(xì)致的觀察．（提示：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+2H2O、CuSO4+Fe═Cu+FeSO4）
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等．你認(rèn)為小潔的結(jié)論正確，請(qǐng)談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是：碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳從錐形瓶逸出
【結(jié)論分析】請(qǐng)從原子的角度簡要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論．反應(yīng)前后，銅原子、硫原子、氧原子和鐵原子的種類不變，總個(gè)數(shù)不變，原子質(zhì)量不變
【結(jié)論應(yīng)用】環(huán)保部門常用五氧化二碘測(cè)定空氣中受一氧化碳污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：I2O5+5CO=I2+5X，則X的化學(xué)式是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．空氣是一種寶貴資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　�。�
A．高原上呼吸困難，是因?yàn)檠鯕夂康陀?1%
B．空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氮?dú)獾捏w積約占空氣體積的$\frac{4}{5}$
C．空氣中分離出的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，可作焊接金屬的保護(hù)氣
D．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越小，空氣質(zhì)量越差

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列符號(hào)既可表示一個(gè)原子，又可表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（　　）
A．2NB．CuC．OD．H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．按要求填空：

（1）如圖1所示，各粒子結(jié)構(gòu)示意圖中共表示有3種元素，屬金屬元素原子的事是A（填字母序號(hào)）．
（2）請(qǐng)從圖2中寫出一條你能獲取的相關(guān)信息氟原子的相對(duì)原子質(zhì)量是19.00．
（3）與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是D．
A．元素的相對(duì)原子質(zhì)量 B．元素的核電荷數(shù)C．原子的核外電子數(shù) D．原子的最外層電子數(shù)
（4）學(xué)習(xí)完“原子的構(gòu)成”之后，小英幻想自己變成一個(gè)進(jìn)入原子內(nèi)部的微粒，寫了如圖短文，小櫻對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，有些是錯(cuò)誤的．指出文中有錯(cuò)誤的一句話④（填句子前的序號(hào)）．
我想象中的原子結(jié)構(gòu)
進(jìn)入鎂原子，我發(fā)現(xiàn)①原子是由原子核與核外電子構(gòu)成的，②原子核相比較原子的體積竟然那么小．③核外的12個(gè)電子按固定軌道圍繞原子核作高速運(yùn)動(dòng)，④我試著去搬動(dòng)它們，發(fā)現(xiàn)電子的質(zhì)量與原子核的質(zhì)量差不多…我走出幻境，畫出了鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖3．

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