【題目】根據(jù)影響溶解度的因素和溶解度曲線回答問(wèn)題。

(1)從化學(xué)教材下冊(cè)37頁(yè)得知,硝酸鉀受溫度影響溶解度變化明顯,氯化鈉的溶解度受溫度影響小,而氫氧化鈣的溶解度反常,如圖1。

①KNO3中混有少量NaCl,要得到較純凈的KNO3,可采取的措施是_____。

②現(xiàn)有一瓶硝酸鉀的不飽和溶液,要使其飽和,可采用的方法是_____。

(2)圖2,燒杯A中盛有飽和的氫氧化鈣溶液。現(xiàn)向燒杯B中加入生石灰時(shí),燒杯A中變渾濁,可能的原因是_____

a.反應(yīng)放熱,溫度升高,氫氧化鈣溶解度變小

b.反應(yīng)消耗水后,氫氧化鈣結(jié)晶析出

c.生石灰與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣不溶于水

d.燒杯B發(fā)生的反應(yīng)與燒杯A無(wú)關(guān)

【答案】降溫結(jié)晶;加入硝酸鉀;ab。

【解析】

(1):①由圖中溶解度曲線知低溫時(shí),硝酸鉀會(huì)析出,氯化鈉不會(huì)析出,故可以用降溫結(jié)晶,過(guò)濾的方法除去氯化鈉;②將不飽和溶液變?yōu)轱柡,可以添加溶質(zhì),故可以添加硝酸鉀;(2):加入生石灰,生石灰和水反應(yīng)產(chǎn)生熱,溫度升高,氫氧化鈉溶解度變小會(huì)有析出,故水會(huì)變渾濁,選ab。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴的資源。

(1)潔凈的空氣屬于________ (填“混合物”或“純凈物”)

(2)據(jù)報(bào)道,今年1~4月南京空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%,下列行為不會(huì)增加空氣中PM2.5的是______。

A. 燃煤火力發(fā)電 B. 治理工地?fù)P塵 C. 露天焚燒垃圾 D. 使用氫能源汽車(chē)

(3)氮?dú)饩哂袕V泛用途,它是制造硝酸和氮肥的重要原料。寫(xiě)出含有氮元素的常見(jiàn)氧化物、酸、堿、鹽的化學(xué)式各一個(gè),并標(biāo)出所寫(xiě)化學(xué)式中氮元素的化合價(jià)。

氧化物________、酸________、堿________、鹽________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)去黃山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.

試回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入明礬的作用是________

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用了過(guò)濾操作.操作過(guò)程中下列做法錯(cuò)誤的是________

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣

(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其________性,除去水樣中的色素和異味.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水與溶液在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)曲靖市是珠江源頭第一市,旅游資源豐富!拔逡弧逼陂g小明家去珠江源旅游。

①小明帶去“自熱米飯”的加熱原理是飯盒夾層中的水與生石灰反應(yīng)生成氫氧化鈣,放出大量的熱,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②小明從珠江源頭帶回一瓶水,為檢驗(yàn)這瓶水的硬度,可向水中加入_____。生活中,常采用_____的方法來(lái)降低水的硬度。

③回家后,小明用洗潔精清洗餐縣上的油污,是因?yàn)橄礉嵕哂?/span>_____作用。

(2)2018年3月22日是第26屆“世界水日”,也是第31個(gè)中國(guó)水周首日,我國(guó)宣傳的主題是“實(shí)施國(guó)家節(jié)水行動(dòng),建設(shè)節(jié)水型社會(huì)”。請(qǐng)列舉生活中節(jié)約用水的方法(合理即可)_____。

(3)如圖是不含結(jié)晶水的甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,看圖并回答下列問(wèn)題。

①M(fèi)點(diǎn)表示的含義是_____(合理即可)。

②t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____

③t3℃時(shí),將35g甲物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是_____g

④t3℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)中,甲、乙是兩種單質(zhì),A~G是化合物,其中A、B是氧化物,G是一種鈉鹽,“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出D物質(zhì)的化學(xué)式_____;

(2)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____;

(3)寫(xiě)出圖中反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面材料,回答相關(guān)問(wèn)題。

一氧化二氮(N2O)是無(wú)色有甜味的氣體,因能致人發(fā)笑,故稱(chēng)“笑氣”。它可由NH4NO3在加熱條件下分解產(chǎn)生,同時(shí)生成水、一氧化二氮能溶于水、乙醇等。在室溫下穩(wěn)定,有輕微麻醉作用。它在一定條件下能支持燃燒,因?yàn)樗诟邷叵履芊纸獬傻獨(dú)夂脱鯕。它與沸騰汽化的鉀、鈉等金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的亞硝酸鹽,在高溫條件下,一氧化二氮也可以氧化有機(jī)物。需要注意的是一氧化二氮是一種強(qiáng)大的溫室氣體,它的效果是二氧化碳的296倍。

(1)一氧化二氮的物理性質(zhì)有(任寫(xiě)兩條)____________________。

(2)寫(xiě)出由NH4NO3分解產(chǎn)生一氧化二氮的化學(xué)方程式__________。

(3)關(guān)于一氧化二氮的敘述正確的是__________。(用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑)

A.一定條件下具有氧化性 B.常溫下是一種支持燃燒的氣體

C.室溫下不穩(wěn)定 D.是一種室溫氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法,請(qǐng)根據(jù)如圖裝置回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中儀器①的名稱(chēng):_____

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是_____(填字母序號(hào));B裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端管口必須伸入液面以下的原因是_____。

(3)氨氣是一種無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,有刺激性氣味,污染環(huán)境。加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣,實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣,所選裝置的接口從左到右正確的連接順序?yàn)?/span>_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中有人通過(guò)放飛孔明燈(如圖)祈福.孔明燈燃燒的火焰溫度可達(dá)300℃,但紙質(zhì)(著火點(diǎn)約170℃)燈罩卻不會(huì)被點(diǎn)燃,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 孔明燈升空是因?yàn)楫a(chǎn)生的氣體溫度高,密度變小,小于空氣密度

B. 燈罩沒(méi)有燃燒是因?yàn)闊粽植皇强扇嘉?/span>

C. 燈罩沒(méi)有燃燒是因?yàn)轱L(fēng)將熱量吹散使紙質(zhì)燈罩處溫度低于紙的著火點(diǎn)

D. 放飛孔明燈應(yīng)避開(kāi)加油站、機(jī)場(chǎng)、森林等易爆場(chǎng)地

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān),F(xiàn)有干冰、熟石灰、鈦合金三種物質(zhì),請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空。

①可用于人工降雨的是_____;

②可用于制造人造骨的是_____;

③可用于改良酸性土壤的是_____;

(2)天然氣是當(dāng)今人類(lèi)使用較多的一種化石燃料,其完全燃燒的化學(xué)方程式為_____、目前化石燃料日趨枯竭,人類(lèi)正在積極開(kāi)發(fā)新能源,請(qǐng)你列舉一種新能源_____

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