【題目】下列裝置常用語(yǔ)實(shí)驗(yàn)室制取氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)儀器①的名稱為_____

2)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若要較好地控制氧氣的生成速率且收集較干燥的氧氣,應(yīng)選用裝置_____ (填字母,下同),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)實(shí)驗(yàn)室若用裝置D制取二氧化碳,其優(yōu)點(diǎn)是_____,若用裝置H收集二氧化碳,氣體應(yīng)從_____端進(jìn)入(填“a”或“b”)。

4)常溫下氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____,理由是_____,收集裝置應(yīng)選擇_____

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 CGCH 2H2O22H2O+O2 可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 b A 反應(yīng)物都是固體,且反應(yīng)條件需要加熱 FH

【解析】

1)儀器①的名稱為:長(zhǎng)頸漏斗;

2)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若要較好地控制氧氣的生成速率,應(yīng)選用帶分液漏斗的固液發(fā)生裝置C,收集較干燥的氧氣,選擇項(xiàng)上排空氣法收集,選擇裝置:GH;故組合裝置選:CGCH;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2;

3)實(shí)驗(yàn)室若用裝置D制取二氧化碳,其優(yōu)點(diǎn)是:可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;若用裝置萬(wàn)能瓶H收集二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣大,氣體“長(zhǎng)管進(jìn)、短管出”應(yīng)從b端進(jìn)入;

4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣,選擇固體加熱裝置:A,理由是:反應(yīng)物都是固體,且反應(yīng)條件需要加熱;常溫下氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。用向下排空氣法收集,選擇收集裝置為:FH,用H收集時(shí),氣體應(yīng)該選擇從a端進(jìn)氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為分析由氧化銅和銅組成的混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取3份該混合物各20 g,分別緩慢加入到50 g、100 g、150 g某稀硫酸中,測(cè)得三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:

組別

稀硫酸的質(zhì)量/g

50

100

150

剩余固體的質(zhì)量/g

10.0

4.0

4.0

根據(jù)實(shí)驗(yàn)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算:

1)第組實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)物_____________(氧化銅”“稀硫酸氧化銅與稀硫酸”)反應(yīng)完。

220 g樣品中含氧化銅的質(zhì)量為____________g。

3)根據(jù)第組數(shù)據(jù)計(jì)算所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

4)將第組混合物過(guò)濾,在濾液中滴加10%NaOH溶液,畫(huà)出在該混合溶液中加入10% NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量變化關(guān)系的曲線圖___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

1)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過(guò)濾操作,該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是_____

2)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩。區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是_____,生活中可用_____來(lái)降低水的硬度,實(shí)驗(yàn)室用_____降低水的硬度。

3)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題。

①試管A中的氣體的名稱_____,試管A與試管B氣體體積比是_____

②寫(xiě)出電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

③該實(shí)驗(yàn)證明水是由_____兩種元素組成的。

④淡水資源有限,要節(jié)約用水,你認(rèn)為可采取哪些節(jié)水措施? (舉1例)_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)從分類角度:空氣屬于________(填混合物或“純凈物”)。

2)目前人類利用的能量主要來(lái)自化石燃料的燃燒,化石燃料包括煤、石油和____等。

3)鋰和鈉在元素周期表中位于同一族,它們的化學(xué)性質(zhì)相似。如圖是鋰元素部分信息。則鋰元素的相對(duì)原子質(zhì)量為____;氫氧化鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到分類法,下列分類錯(cuò)誤的是(  )

A.混合物:凈化后的空氣、礦泉水

B.氧化物:高錳酸鉀、二氧化碳

C.化合反應(yīng):硫在氧氣中燃燒、二氧化碳與水反應(yīng)

D.單質(zhì):水銀、金剛石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空。

1)兩個(gè)氫原子________;

2)標(biāo)出氧化銅中銅元素的化合價(jià) _________

3)三個(gè)銨根離子__________;

4)空氣中含量最多的氣體 ________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在密閉容器內(nèi)進(jìn)行某化學(xué)反應(yīng),測(cè)量反應(yīng)前(t0)、反應(yīng)中(t1)、反應(yīng)后(t2)三個(gè)時(shí)刻甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)分布圖分別如圖:

下列說(shuō)法正確的是(

A.該反應(yīng)的類型為化合反應(yīng)

B.該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的甲和生成的丁的質(zhì)量比為

C.t2時(shí)刻,還有乙存在,所以乙是催化劑

D.t1時(shí)刻,乙和丙的質(zhì)量比為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是( 。

A.檢查裝置氣密性

B.證明MnO2的催化作用

C.探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

D.探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】兒童缺鋅會(huì)引起食欲、不振發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書(shū)的部分信息,圖中葡萄糖酸鋅化學(xué)式已不完整,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問(wèn)題。

1)葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量是455,則葡萄糖酸鋅化學(xué)式中氫原子右下角的數(shù)字為________。

2)葡萄糖酸鋅中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為______________

3)計(jì)算葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_________? (結(jié)果保留至0.1%

4)計(jì)算每支口服液中含葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是多少毫克_________?

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