【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到分類法，下列分類錯誤的是（　�。�

A.混合物:凈化后的空氣、礦泉水

B.氧化物:高錳酸鉀、二氧化碳

C.化合反應(yīng):硫在氧氣中燃燒、二氧化碳與水反應(yīng)

D.單質(zhì):水銀、金剛石

【答案】B

【解析】

A、 混合物：凈化后的空氣中含有氮氣、氧氣等種氣體成分屬于混合物，礦泉水中含有水分子和其他可溶性離子，屬于混合物；故選項正確，但不符合題意。

B、氧化物：高錳酸鉀中含有鉀、錳、氧三種元素不屬于氧化物；故選項錯誤，但符合題意。

C、化合反應(yīng)：硫在氧氣中燃燒反應(yīng)原理： S＋O2SO2，符合“多變一”屬于化合反應(yīng)，二氧化碳與水反應(yīng)原理：CO2＋H2O=H2CO3符合“多變一”屬于化合反；故選項正確，但不符合題意。

D、單質(zhì)：水銀中只含有汞原子屬于單質(zhì)、金剛石中只含有碳原子屬于單質(zhì)；故選項正確，但不符合題意。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硝酸（HNO3）是高中化學(xué)將要學(xué)習(xí)的一種常見物質(zhì)，回答下列問題：

（1）硝酸中氮元素的化合價為______價，濃硝酸見光會發(fā)生分解反應(yīng)，生成紅棕色的NO2氣體和一種常見液體以及能供給呼吸的氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

（2）Na2SO4、Ba（OH）2、H2SO4、HNO3四種無色溶液如不加其他試劑，無法鑒別出的溶液是_________，若要將它們鑒別出來，可以選用的試劑是___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】石灰石常見的礦產(chǎn)之一。學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（石灰石中所含的雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)），取來了10克的礦石樣品，并取稀鹽酸80 g，平均分成4份，依次加入進(jìn)行4次實驗，結(jié)果如下：

實驗

1

2

3

4

礦石樣品質(zhì)量/g

10

10

10

10

稀鹽酸質(zhì)量/g

20

40

60

80

生成CO2的質(zhì)量/g

0.88

1.76

2.2

m

（1）上表中m的數(shù)值是_________；

（2）試計算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列反應(yīng)表達(dá)式，其中（2）（3）用文字表達(dá)式，其余用化學(xué)符號表達(dá)式表示。

（1）紅磷在空氣中燃燒_______________________。

（2）在空氣中加熱銅綠生成氧化銅、水和二氧化碳____________________。

（3）過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣_________________________。

（4）鐵絲在氧氣中燃燒_______________________。

（5）金屬鎂在氧氣中燃燒__________________________。

（6）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣_______________________。

（7）過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣______________________。

（8）上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的有__________________，屬于分解反應(yīng)的有________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。

（1）根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題

①A、B、C、E中屬于陰離子的是________（填離子符號）。

②若D表示某元素的原子，則該粒子在化學(xué)變化中容易________（選填“得到”或“失去”）電子。

③若D為離子，則BD構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為________。

（2）根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖，寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置常用語實驗室制取氣體。請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱為_____

（2）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若要較好地控制氧氣的生成速率且收集較干燥的氧氣，應(yīng)選用裝置_____ （填字母,下同），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）實驗室若用裝置D制取二氧化碳，其優(yōu)點是_____，若用裝置H收集二氧化碳,氣體應(yīng)從_____端進(jìn)入（填“a”或“b”）。

（4）常溫下氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____，理由是_____，收集裝置應(yīng)選擇_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如下圖裝置，進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實驗(圖中夾持已略去)，在完成氣密性檢査后加入藥品。

（1）D裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________；

（2）實驗過程中,圖中D裝置中能觀察到的實驗現(xiàn)象是 ______；

（3）該裝置存在的一個主要問題是 _______，你的改進(jìn)方法是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室制取氧氣時，取和，的固體混合物30.5g，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，收集到一定質(zhì)量的氧氣，某化學(xué)興趣小組欲求得所制氧氣的質(zhì)量，他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后，通過多次加水測定剩余物質(zhì)量的辦法即可求出，加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表：（提示：是不溶于水的固體粉末）

編號

1

2

3

4

加水的質(zhì)量（g）

20

20

20

20

剩余固體的質(zhì)量（g）

14.5

8.1

6

6

試求：（1）原混合物中的質(zhì)量為_____g.

（2）制得氧氣的質(zhì)量為多少克？_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水 ，他要模擬自來水廠的凈水過程,制成自來水,其實驗過程如圖所示。請回答以下問題:

（1）操作①是過濾,其中用到的玻璃儀器有:燒杯、___________和玻璃棒,玻璃棒的作用是________ ,某同學(xué) 在過濾時發(fā)覺速度很慢,則可能的原因是____________。若該同學(xué)過濾后,濾液仍然渾濁,則可能原因是______________。

（2）操作②過程中除去一些異味和色素,可以加入的物質(zhì)是___________（填物質(zhì)名稱）,該過程主要發(fā)生的是_________ （填“物理"或“化學(xué)”）變化。

（3）操作③是消毒殺菌,有些自來水廠用氯氣消毒。氯氣（C12） 與水反應(yīng)生成鹽酸（HC1）和次氯酸（HC1O）。生活中也可用漂白粉消毒,漂白粉的主要成分是次氯酸鈣,根據(jù)次氯酸的化學(xué)式試寫出次氯酸鈣的化學(xué)式___________。

（4）若所得自來水為硬水，向一定量該自來水中加入適量肥皂水,攪拌后觀察到的現(xiàn)象是_________。生活中降低水硬度常用的方法是_____。

（5）許多化學(xué)實驗都要用到水,試舉一例水在實驗中的用途________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案