根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí),判斷下列做法能達(dá)到目的的是
A.煤爐火上放一盆水,就能防止一氧化碳中毒
B.用氫氧化鈉固體來(lái)除去二氧化碳中的水蒸氣
C.用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線
D.用燃燒的小木條放入集氣瓶?jī)?nèi)來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)在 ℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是 g;
(3)將t2℃時(shí)甲物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“增大”、“減小”或“不變”);
(4)要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可以采用的一種方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將等質(zhì)量的鎂和鐵分別放入等質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 反應(yīng)結(jié)束后鎂一定有剩余 |
| B. | 反應(yīng)消耗鹽酸的總質(zhì)量一定相等 |
| C. | 0﹣t1時(shí)段,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鎂比鐵大 |
| D. | 0﹣t2時(shí)段,參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量與鐵相等 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法或現(xiàn)象描述正確的是
A.含氧元素的化合物都屬于氧化物
B.稀硫酸能使無(wú)色酚酞溶液變紅色
C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.金剛石和石墨物理性質(zhì)存在著明顯差異,是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子大小不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下面是家庭中常用的洗滌劑及其pH,其中顯酸性的是
A.洗發(fā)精(pH=8) B.廁所清潔劑(pH=1)
C.洗衣液(pH=10) D.廚房清潔劑(pH=13)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知碘元素(元素符號(hào)為I)原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)的值為 26 。
(2)一般情況下,元素原子的最外層電子數(shù)相同,具有相似的化學(xué)性質(zhì)。下列元素的化學(xué)性質(zhì)與碘元素的化學(xué)性質(zhì)最相似的是 27 。
(3)碘是人體必需的 28 元素(填“微量”或“常量”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量:
(1)寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式 64 。
(2)在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如右圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 65 。
(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結(jié)果的可能原因是: 66 (填一種即可)。
(4)已知五氧化二磷溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似,反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液,溶液變 67 色。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
從下列物質(zhì)中選擇填空(填序號(hào)):①生石灰②小蘇打③氧氣④聚乙烯
(1)可用來(lái)制作糕點(diǎn)的是 ;(2)可用來(lái)切割金屬的是 ;
(3)可用作塑料薄膜的是 ;(4)可用于干燥食品的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料,,高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應(yīng)可制得高純度的硅,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2H2 + SiCl4 Si + 4X,下列說(shuō)法正確的是()
A.X的化學(xué)式為HClB.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)C. 四氯化硅是由一個(gè)硅原子和四個(gè)氯原子構(gòu)成D. 四氯化硅中硅元素和氯元素的質(zhì)量比為1:4
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