(2006?雅安)一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體的最好方法是( 。
分析:根據(jù)三種氣體能否支持燃燒的性質(zhì),將燃著的木條分別伸入盛有空氣、氧氣、二氧化碳的集氣瓶中,木條燃燒更旺的為氧氣,木條熄滅的為二氧化碳,另一無明顯現(xiàn)象的是空氣,用此方法鑒別三種氣體最簡便,現(xiàn)象也最明顯.
解答:解:A、把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中,若木條燃燒無明顯變化,則是空氣;若木條熄滅,則是二氧化碳;若木條燃燒更旺,則是氧氣,現(xiàn)象明顯,操作簡單,故A正確;
B、分別滴入紫色的石蕊試液,只能鑒別出二氧化碳,不能鑒別空氣和氧氣,故B錯;
C、分別滴入酚酞試液,都沒有現(xiàn)象,不能鑒別,故C錯;
D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳,氧氣和空氣無法鑒別,故D錯誤.
故選A
點(diǎn)評:在解此類題時,首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?雅安)有H、C、Cl、O、Na五種元素,請選用這五種元素中的一種或幾種寫出符合下列要求的物質(zhì)(用化學(xué)式表示).
(1)實(shí)驗(yàn)室常用來制取CO2氣體的酸
HCl
HCl
;
(2)生活中常用于調(diào)味和腌漬蔬菜、魚、肉等食物的鹽
NaCl
NaCl
;
(3)地殼中含量最多的元素組成的單質(zhì)
O2
O2

(4)發(fā)酵粉的主要成分之一
Na2CO3或NaHCO3
Na2CO3或NaHCO3
;
(5)飲用酒中含有的乙醇
C2H5OH
C2H5OH

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?雅安)在自來水消毒過程通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:

(1)請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
H2O+Cl2=HCl+HClO
H2O+Cl2=HCl+HClO

(2)該反應(yīng)是否屬于四種基本反應(yīng)類型中的某一種
(填“是”或“否”).
(3)分析以上微觀過程模擬圖,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是:
在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變(或在化學(xué)反應(yīng)前后,原子的個數(shù)不變)或(化學(xué)反應(yīng)是分子分解成原子,原子重新組合形成新的分子)
在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變(或在化學(xué)反應(yīng)前后,原子的個數(shù)不變)或(化學(xué)反應(yīng)是分子分解成原子,原子重新組合形成新的分子)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?雅安)張同學(xué)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱:①
試管;
試管;
;  ②
酒精燈
酒精燈

(2)張同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇了上述裝置中的A和
C、D、F;
C、D、F;
(填所有可選裝置的字母代號)進(jìn)行組裝.裝置A還缺少的一種用品是
棉花
棉花
;寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

張同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復(fù)燃?”請你幫助張同學(xué)分析導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
裝置漏氣沒有收集到氧氣
裝置漏氣沒有收集到氧氣
.(寫一種原因)
(3)實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置可制取的氣體是
CO2
CO2;
,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?雅安)人在劇烈運(yùn)動后,血液中會產(chǎn)生較多的乳酸(化學(xué)式是C3H6O3),使肌肉酸痛.放松一段時間后,由于乳酸與血液中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,使肌肉酸痛癥狀消失.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
C3H6O3+3O2=3H2O+3CO2
C3H6O3+3O2=3H2O+3CO2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案