為了探究植物光合作用的原理，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)裝置．在相同的條件下，你預(yù)測數(shù)天后植物生長最茂盛的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：光合作用與呼吸作用
專題：科學(xué)探究
分析：植物在光合作用時(shí)需二氧化碳、水、陽光等，想要是植物生長旺盛可以增強(qiáng)光照，增強(qiáng)二氧化碳的濃度等如果這些因素達(dá)不到甚至低于一般環(huán)境，植物是不可能生長旺盛的．
解答：解：植物在光合作用時(shí)二氧化碳、水氧氣等是必不可少的，所以植物要想生長茂盛必須有二氧化碳、水、氧氣，且過量二氧化碳可以使植物更茂盛．
A中雪碧是碳酸飲料二氧化碳被壓縮在里面，所易雪碧可以提供足夠的二氧化碳．
B中氫氧化鈉可以與二氧化碳反應(yīng)，所以B中二氧化碳最少．
C濃硫酸可以做干燥劑，因?yàn)闈饬蛩峥梢晕�，所以C中水最少．
D中植物的環(huán)境與室外環(huán)境差不多．
綜上植物的生長環(huán)境A中植物應(yīng)該生長最茂盛．
故選A．
點(diǎn)評：這是與生活有關(guān)的試題，一些生活中關(guān)于二氧化碳濃的常識也是學(xué)習(xí)的對象．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

往某含鈣化合物的無色溶液里，加入一種正鹽溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾，經(jīng)檢驗(yàn)濾液是氫氧化鈉溶液．該含鈣化合物的名稱是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，要加入少量二氧化錳作
 
劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

最近我國留美化學(xué)家參與合成了一種新型炸藥．它抗擊、抗震、但一經(jīng)引爆就會發(fā)生劇烈爆炸．此炸藥的化學(xué)式為C8N8O16
（1）該炸藥的一個(gè)分子中含有
 
原子，該炸藥由
 
元素組成．
（2）此炸藥中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（3）該炸藥劇烈爆炸時(shí)產(chǎn)生兩種氣體．一種是空氣中含量最多的氣體，另一種是綠色植物光合作用需要的氣體．寫出此炸藥爆炸時(shí)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)課外活動小組在一次探究性實(shí)驗(yàn)中，將一種金屬投入盛有水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)劇烈并有大量氣體生成．請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探討下列問題：
（1）根據(jù)所學(xué)知識推測該氣體可能是什么氣體，并簡述推測理由．
答：
 
．
（2）對你所推測的氣體，試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)（寫出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

只用一種試劑，把碳酸鉀、碳酸鋇、氫氧化鋇、氫氧化鎂四種白色粉末區(qū)分開，這種試劑是（填化學(xué)式）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用三根潔凈的鐵釘分別做有關(guān)鐵的生銹實(shí)驗(yàn)（如圖）．其中，試管②中的蒸餾水剛煮沸過，試管③是干燥試管．每天觀察，可觀察到（　�。�
A、試管①里的鐵釘首先生銹
B、試管②里的鐵釘首先生銹
C、試管③里的鐵釘首先生銹
D、三支試管里的鐵釘同時(shí)生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
B、分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C、液態(tài)物質(zhì)的分子肉眼看得見，氣態(tài)物質(zhì)的分子肉眼看不見
D、冰塊、雪花和露水的分子幾乎都是水分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在天然物質(zhì)中，硬度最大的是（　　）
A、石灰石B、金剛石
C、石墨D、鐵礦石

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同步練習(xí)冊答案